ジャカルタ - 国会議員委員会Xのメンバー、ムハンマド・ヒルマン・ムフィディは、教育基本・中等省(Kemendikdasmen)からのニュースを歓迎し、スマトラの災害の影響を受けた地域の85%の学校が稼働する準備ができていると述べた。
ヒルマンはまた、アチェ、北スマトラ、西スマトラの両方の災害の被害者の精神的状態の回復を支援する上で、学校が積極的に役割を果たすよう求めた。
「私たちは、スマトラの災害地域で85%の学校が運営される計画を歓迎します。私たちは、学校がスマトラの災害後にトラウマを経験した生徒の精神的回復プロセスを支援することを願っています」とヒルマンは1月1日木曜日に記者団に語った。
ヒルマンは、災害の被害を受けた多くの生徒が、経験した出来事によるトラウマに苦しんでおり、親や最愛の家族を失った人も少なくないことを強調しました。この状況は、長期的に子供の感情的発達、学習の集中、モチベーションに影響を与える可能性があると彼は言いました。
「この学校の開校には、生徒が最適な形で勉強に戻ることができるように心理的支援が伴わなければなりません」と彼は言いました。
ヒルマンはまた、学校が子供に優しいアプローチを優先することによって生徒にとって安全な場所になるよう奨励しました。学習プロセスは、創造的な活動、教育的なゲーム、そして娯楽的な活動などの心理的回復活動から始めるべきだと彼は言いました。
「学習が正常に進む前に、精神的回復が重要な基礎となります。子供たちは、レッスンを受け入れる準備ができているように、安全で落ち着いていなければならない」と彼は言った。
さらに、ヒルマンは政府に、学校用品や災害による損傷を受けた施設やインフラの改善を含む、生徒の基礎教育ニーズの充足を確保するよう求めた。彼は、多くの生徒が洪水や地すべりに影響されたため、学習用品を持っていないまま学校に戻ってくる可能性があると警告した。
「国は、学校の設備の制約のために子供たちが置き去りにされないように出席しなければならない」と彼は言った。
ヒルマン氏は、教育は災害後の状況を含め、国家が保証しなければならないすべての子供の基本的な権利であると付け加えた。彼は、自然災害が被災地の子どもたちの教育と未来へのアクセスを断ち切らないことを望んでいる。
「子どもたちは、災害と教育へのアクセスを失うことによって、二度と犠牲になるべきではありません」と彼は結論付けました。
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