親指アップ、サンギヘの教師は、インターネットがないために「グリング」を使用しています

インターネットネットワークの可用性は、サンギーヘ諸島リージェンシーエリアで均等に到達することが期待/アンタラ

ジャカルタ - 北スラウェシ島のサンギヘ諸島地区の教師(Sulut)は、地域のいくつかのポイントでインターネットの不在を克服するために、モバイル(グルケリリング/モバイル教師、gulingと略される)とオフライン(オフライン)の教育学習方法の両方を使用しています。

「都市部(地区の首都)では、まだアクセス可能ですが、外島など特定の地域では、ますます困難になっています。「我々は、インターネットネットワークの可用性が地域全体で均等に達することを願っています」と、5月6日木曜日にアンタラが報告したように、サンギヘ諸島リージェンシー、北スラウェシ、サンギエのマクシミリアヌスティエングンの教育事務所支部長が言いました。

SMA/SMK/SLB教育ユニットの学習活動にインターネットネットワークが困難な地域には、マロレ島、タトアレン、ヌサタブカン、ピンタレン村、ラパンゴがあります。

一方、インターネットネットワークに十分なアクセス権を持つサブ地区は、タフナ、マンガニトゥ、北田館、玉子地区の一部です。

「インターネットにとって、それはまだ難しいです。たとえそれが利用可能であっても、すべての学校がそれを楽しむことができるわけではない、ネットワークカバレッジはまだ特定の分野にある」と、彼が言いました。

マクシミリアヌスは、学校によって行われた革新の多くはインターネットに依存しているため、インターネットネットワークの可用性がすべての教育ユニットに到達できることを望んでいます。

「学校の試験では、インターネットに接続できる学期の試験と同様に、コンピュータを使用しています。インターネットネットワークがなければ、それは非常に困難になります」と、彼が言いました。

サンギーヘ諸島地区教育事務所支部は、SMA(高校)、SMK(職業高校)からSLB(臨時学校)からなる30の学校を監督していると彼は言いました。