スマラン - アブドゥル・ムティ初等中等教育大臣は、学校で実施されている教育カリキュラムに関する具体的な評価はないと述べた。
「私たちは今、その評価を持っていません(カリキュラム、編)。したがって、私たちのポリシーは現在、独立カリキュラムとK13カリキュラムであり、どちらもまだ有効です」と彼は1月6日月曜日にANTARAが報告したように述べました。
彼はスマラン州立大学(Unnes)での公開講演の後、これを伝えました。
彼によると、教育省は現在、教育の質を向上させるための戦略の1つとして「ディープラーニング」を準備しています。
彼は、「ディープラーニング」学術研究は完了したが、それを完成させるためにコミュニティの意見を待たなければならないと述べた。
「学術研究は完了しており、学術的改善のためのコミュニティからの意見を待っています」と彼は言いました。
以前、Mu'ti氏は、「ディープラーニング」またはディープラーニングは、教育カリキュラムではなく、学生の能力を高めるための学習アプローチであると述べました。
「『ディープラーニング』はカリキュラムではありません。それは学習アプローチです」と彼は言い、ムルデカカリキュラムに取って代わると考えられていた新しい「ディープラーニング」カリキュラムについて混雑していたソーシャルメディアの会話に応えました。
教育省は、インドネシアで適用される教育カリキュラムをまだ見直しており、ムルデカカリキュラムを置き換えることをまだ決定していません。
「まだその決定はありません。私が言っているのは、学習アプローチに関するものです」と彼は言いました。
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
