ジャカルタ - インドネシア児童保護委員会(KPAI)は、この場合、教育文化省(Kemendikbud)にゾーニングの新入生入学(PPDB)システムを評価するよう政府に要請しました。
KPAIメンバーのアリス・アディ・レクソノ氏は、すべてのインドネシアの子どもたちが質の高い教育を受けられるようにするための評価だと述べた。
「このPPDBシステムは、将来の改善のために評価されなければなりません。ゾーニングPPDBモデルを選択したことで、主な宿題(宿題)は質の平等と教育へのアクセスです」と、6月28日金曜日、アンタラに押収されたジャカルタで連絡を受けたとき、彼は言った。
彼によると、この評価は、優れた学校または優れた学校、お気に入りの学校、お気に入りの学校、お気に入りの学校に関する公衆の見方を変えるために重要であり、コミュニティが優れた学校またはお気に入りと見なされる学校で子供たちを学校に通わせるためのあらゆる手段を混乱させ、強制し、正当化する必要さえないようにする必要があります。
さらに、特定のレベルの教育を受ける子供たちの可能性をできるだけ早くマッピングし、各地域の学生の能力が読み取れるようにする必要があると彼は言いました。
彼は、マッピングは、すべての子供たちが成長と発達の段階に応じて教育を受ける権利を確実に得るために重要であると述べた。
「最終的に、権利履行システムを備えたPPDBは、子どもが学校レベルに到達する前に、親/保護者が地方自治体/教育ユニットから、D、FなどのPPDBスキームを備えた最寄りの学校、公立学校A、B、C、または私立学校に子供が受け入れられるという通知を受け取ることを保証します」とAris Adi Leksonoは述べた。
そして、特定の分野の学生の能力の欠如を克服するための努力の1つは、共同PPDBスキームによる民間のエンパワーメントである、と彼は述べた。
「共同PPDBスキームにおける教育費は、適用される教育サービスの最低基準に従って地方自治体(pemda)が負担しなければならない」と彼は結論付けた。
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
