ジャカルタ - インドネシア教師協会(PGRI)のウニファ・ロジディ教授は、教育文化省(ケメンディクブド)に教師を邪魔する発言をしないように求めた。
「教師はしばしば文部文化省からの不快な発言を聞いて負担を受ける」と、アンタラが2月2日(火曜日)に報告したジャカルタでオンラインで開催されたFGDペタ・ジャラン・ペンディディカンのユニファは言った。
例えば、教師の専門的手当は優秀な教師にのみ支払われると彼は言いました。「否定されたのに、教師を悩ませた発言が多かった」と彼は言った。
Unifahによると、文部科学省は、今日のような困難な状況で、いかに効果的に学習を行えるかに焦点を当てるべきだ。したがって、シーンを作り、教師を邪魔する発言をしないでください。
近い将来、インドネシア教師協会は、教師と学生の学習に役立つ活動書をデザインします。非常に限られた状況にもかかわらず、Unifahはインドネシア教師協会が教師の能力を向上させる方法を提供し続けていると言いました。
「私たちが邪魔を感じさせるような発言をしている場合、教師が重要であると言ってはいけません。私たちをパニックに陥れないでください。これには、認証手当が取り消された協同教育ユニット(SPK)の教師が含まれます」とUnifahは述べています。
彼は、確かに協力教育ユニットの教師が協力学校で教えていたが、教師にも家族がいたと言いました。結局のところ、教師は国の子供たちを教育するために働きます。
「同様に、衆議院(DPR)の承認なしに、公務員候補者(CPNS)からの教師の採用は排除されると言われています。私たちの若者はもはや教師になることに興味を持たなくなるので、影響はどこにでもあります」と、彼が言いました。
その際、Unifahは、2020-2035年のインドネシア教育ロードマップの準備に文部科学省にイスラム寄宿学校を含め、教育人材教育機関(LPTK)への指導を要請しました。
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