ジャカルタ-教育文化研究技術大臣(メンディクブドリステク)のナディエムアンワルマカリムは、70,579年から2020年にかけて2022もの正式な学校が情報通信技術(ICT)デバイスから支援を受けていると述べました。
「学校のデジタル化プログラムをサポートするために、合計1,038,953台のICTデバイスが提供されました。 これはめったに起こりません、これほど大きく、私たちはラップトップ、プロジェクターなどを配布します」とナディエムは11月10日木曜日にANTARAによって報告されたジャカルタの衆議院の委員会Xとの作業会議で言いました。
次に、ムルデカメンガジャールプラットフォーム、教育キャンパス、学校リソース、データ管理教育レポートカードプロファイルプラットフォーム、インフラストラクチャに至るまで、4つの既存のデジタルプラットフォームがあります。
「2022年には10,242,509人ものデジタルプラットフォームユーザーがいます」と彼は言いました。
彼はムルデカメンガジャール(PMM)プラットフォームの例を挙げましたが、ムルデカカリキュラムを実装し、PMMにアクセスした学校は141,194校もあります。その後、1,157,450人もの教育者と教育スタッフが独立したカリキュラムを実装し、312,000人以上の教育者と教育スタッフがPMMで教育 ツールをダウンロードしました。
次に、校長がBOS資金の使用を報告するために使用したRKASアプリケーションは、教育ユニットの99%で使用されています。その場合、2022会計年度のBOS予算の潜在的な使用は、透過的に51.67兆ルピアです。
さらに、SIPLahアプリケーションは204,000教育ユニットも使用され、9.5兆ルピアの資金がSIPLahを通じて費やされ、TanyaBOSアプリケーションは11,000人以上の訪問者が訪れ、3,000のトピックが尋ねられました。
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