ジャカルタ - 文部科学省(Kemendikbudristek)は、国民教育制度(Sisdiknas)の草案(RUU)は教師にまともな収入を提供すると述べた。
「今日のように教育者証明書を取得した後、教師に職業手当を提供することは、明らかにすべての教師に まともな収入を提供する努力を妨げています。教師は、給付を受けるために認定の長い列を待たなければなりません」と、教育文化省の教育基準・評価・カリキュラム庁長官(BSKAPの長官)であるAnindito Aditomoは、8月30日火曜日にANTARAによって引用されました。
認証と福利厚生の提供には、実際には2つの異なる目的があります。認定は質を確保するためのメカニズムであり、福利厚生は教師の福祉を向上させる方法です。しかし、認定は福利厚生と関連しているため、現在、まともな収入を得ていない教師は約160万人います。
「国家教育制度法案で提案された概念では、将来的には認定は将来の新しい教師にのみ適用されます。教えたが認定を受けていない教師は白くなり、州民生装備法(ASN)と人的資源法のメカニズムに直ちに従い、まともな収入を得る」と彼は語った。
まともな収入を決定するための一般的なメカニズムは、実際にはASN法と人的資源法で規制されています。教師の福利厚生を改善するための具体的なメカニズムは、国家教育システム法案によって義務付けられた政府の規制によって規制されます.このメカニズムにより、ASNステータスと非ASNステータスの両方の教師は、より早くまともな収入を得ることができます。
ASN法に従って、ASN教師は職務上の地位の手当を受け取ります。収入の額は、この時に受け取った収入よりも高くなります。一方、非ASN教師は、人的資源法とその派生規制に基づいて、雇用主として財団からまともな収入を得るでしょう。
「政府はBOSを通じて私立学校に留まり、教育財団が教育者にまともな収入を払えるよう支援しています。BOSの数も増えるでしょう」とAninditoは言いました。
援助の増加によって財団がまだその義務を果たさない場合、政府は適用法および規制の規定に従って制裁することができます。これは、すべての教師に直ちにまともな収入を提供するために教育文化省が作成した戦略の一部です。
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