メンディクブリステクがインドネシアの教育レポートカード「結果」を発表

インドネシアのレポートカードの発売に臨むメンディクブドリステク・ナディエム・マカリム / Photo: Antara

ジャカルタ - ナディエム・アンワル・マカリム教育・文化・研究・技術大臣(Mendikbudristek)は、4月1日金曜日、ジャカルタでムルデカ・ベラジャール第19話の方針、すなわちインドネシア教育レポートカードプラットフォームを立ち上げました。

インドネシア教育報告書カードは、ムルデカ・ベラハルの最初のエピソードとして文部科学・文化・研究・技術省(Kemendikbudistek)が立ち上げた国家評価(AN)のフォローアップです。

「国家評価は、効果的な学習プロセスをサポートする識字能力、計算能力、性格、学習環境条件に焦点を当てた最先端の教育評価システムになりました」とNadiem氏はスピーチで述べました。

ANの適用は、特に教育評価の面で、インドネシアの教育の変革を加速するという教育文化省の原則に沿っている、と彼は述べた。ANの実施に重点を置くのは、品質重視の評価、統合されたシステム、情報収集であり、最終結果だけでなく、反省と改善を奨励します。

「今、私たちは包括的な全国評価レポートと各教育ユニットと地域のための全体的なクロスセクター分析を含む教育レポートカードプラットフォームを提示します」と彼は言いました 。

教育レポートカードは、さまざまな教育データを統合して、教育部門と教育事務所が成果と根本原因を特定し、反映し、データ駆動型の改善戦略を設計するのに役立つプラットフォームです。

「教育報告書カードの機能は、各教育ユニットと教育局の問題を反映および特定するための資料として、より適切でデータベースの改善計画を作成することです」と彼は言いました。

彼はまた、利害関係者に、教育報告書カードを直ちに作成し、すべての人々がそれぞれの教育ユニットで評価し改善するための基盤として招待しました。