ジャカルタ - 下院のPPP派閥のアフマド・バイドウィ書記は、国民教育制度法(Uu Sisdiknas)の改正草案におけるマドラサのフレーズの喪失に関する情報に応えた。
バイドウィは、国家教育制度に関する2003年法律第20号において、「マドラサ」という語句が何度か言及されている、すなわち、第1条第25号の一般規定、第17条第2項、第18条第3項、第38条第2項、第51条第1項、第3部、第56条第1項第3項、 第4項、第66条第1項。
Awiekによると、バイドウィのおなじみの挨拶、Sisdiknas Bill 2022の存在は、2003年の法律第20号を改善し、完成させることを目的とすべきである。
「政府からあまり注目されていないマドラサの一部は、シスディクナス法案2022から排除されるのではなく、教育システムをさらに発展させるための懸念と良い励ましを与えるべきです」とAwiekは3月29日火曜日に記者団に声明で述べました。
さらに、下院副議長は、宗教省のイスラム教育統計データによると、2019/2020年には、ra、mi、MTS、MAレベルの教育機関が82,418あり、合計95.1%が民間であると説明しました。国はわずか4.9%ですが、偶数学期の学生数は2019/2020で、9,450,198人の学生がいます。
「マドラサは1945年憲法第31条のマンデートで国の子供たちを教育するのを助けてきたので、政府はマドラサのような教育機関の存在に感謝し、感謝すべきである」とAwiekは説明した。
したがって、PPP派閥は、シスディクナス法案の概念を成熟させ、「マドラサ」というフレーズが排除されないように政府に思い出させた。
「なぜなら、シスディクナス法の改正草案で私たちが得た情報には、マドラサというフレーズが含まれていないためです。なぜなら、シスディクナス法案の『マドラッサ』をなくすことは、教育の世界における差別の一形態だからです」と彼は強調した。
この間、事実はインドネシアの教育におけるマドラサの大きな役割を示していると彼は付け加えた。したがって、インドネシア国民は、このマドラサの存在を緊急に必要とし、地域社会から高い信頼を得ています。
「マドラサの役割が国家の世代の形成に現実的であることが証明されているマドラサの役割により、マドラサはもっと懸念し、強化し、法律に含めるべきです。排除されることさえしてはいけない」と、マドゥラ東ジャワの議員は語った。
Awiekは、これまでのところ、マドラサ教育システムは2003年の法律第20号に従って認識され、運営されていると評価しました。もしマドラサが国家教育制度に含まれていなければ、これらの生徒は救われるだろう、とアヴィークは言った。
「それは収容されるのか、それともマドラッサ郊外の学校に移されるのか?既存の学校だけでは、今日存在するすべての入学希望者を受け入れることはできません」と彼は言いました。
したがって、もしマドラサという語句がシスディクナス法案草案から省略されれば、PPP派閥はシスディクナス法の優先プロレグナへの改正を拒否することになる。つまり、改訂はありません」とAwiek氏は付け加えた。
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