ジャカルタ - 教育文化省(Kemendikbud)ジュメリ幼児教育・初等中等教育局長は、学校運営支援(BOS)資金は、COVID-19教育要員の迅速なテストや迅速なテストの資金調達に使用されるかもしれないと述べた。
「資金が存在する限り、BOS資金は迅速なテストの資金調達に使用されるかもしれない」とジュメリはジャカルタでのメディアカンファレンスで述べ、8月13日木曜日にアンタラを報告した。
彼は、すべてのボーズ資金が、学校がすでに対面学習を行っている教育要員のための迅速なテストの費用に十分であるとは言わないと付け加えました。
政府はイエローゾーンの学校の開校を緩和している。学校の開校は、地方自治体、校長、学校委員会、および生徒の保護者によって承認された要件を持つ緑と黄色のゾーンで行うことができます。親が同意しない場合、学習者は自宅から勉強を続け、強制することはできません。
対面学習は、クラスごとに学生基準の30%から50%を条件に段階的に行われます。溶接1人あたり28~36人の学生の初期基準は、小中・中・高・職業レベルの生徒18名に限定されています。
その後、もともとクラスごとに5〜8人の学習者であった優れた学校のために、それはクラスごとにわずか5人の学習者になりました。さらに、クラスごとに15人の学生の初期標準のPAUDレベルでは、クラスごとに5人の学生に。
同様に、学習の日数と時間も減り、状況やニーズに応じて各教育単位によって決定される学習群の回転システムが必要となる。
黄色と緑のゾーンの学校が再開した場合、厳格な健康プロトコルを実装する必要があります。学生間の距離は1.5メートルで、食堂の活動、遊び場、スポーツ活動はありません。
Jumeri氏は、デジタルアクセスが不足しているため、3Tエリアの多くの教育ユニットがPJJを実装することは非常に困難であると付け加えました。
それは子供の発達と心理社会的発達に永久に悪影響を及ぼす可能性があります。現在、3T エリア全体の 88% が黄色と緑のゾーンにあります。
これらの調整により、準備ができて対面学習を行いたい教育ユニットは、厳格な健康プロトコルで徐々に実装するオプションを持っています。
ヌヌハン・リージェンシー教育事務所のジュナイディ長官は、ヌヌカン・リージェンシーの地理的状態は、都市部のカテゴリー、外島、孤立した3つのカテゴリーで構成され、空気アクセスしか持たなかったと述べた。
「ヌヌハン地区のほぼ30%はインターネットネットワークを持たないので、インターネットネットワークがないため、教育者は積極的に学生の家を訪問しなければなりません。しかし、SKB 4大臣に言及して、我々は厳密に健康プロトコルに従うように教師に社交的です」と、ジュナイディが言いました。
他国と国境を接しているため、学生の安全と安全をほのめかして、ジュナイディは、両国間の現在の活動は以前ほど密集していないと述べた。
2020年8月13日時点のhttps://covid19.go.id/から調達したCOVID-19リスクゾーニングマップに基づき、レッドゾーンには33の地区/都市があり、222の地区/都市がオレンジゾーンにあり、177の地区/都市がイエローゾーンにあり、残りの82の地区/都市はグリーンゾーンにあり、ゾーンは影響を受けません。
データケメンディクブド、教育ユニットのパウレベル、小中学校、高校、専門学校、SLBで、23,150校もの対面学習を報告し、実施しています。このうち6,238校がイエローゾーンに入り、BDRを実施し、1,063校が対面学習を行っていました。
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