チレゴンのPAUD開発に対するPT IRTの注目の感謝の講師

図。(写真:ドク。間)

ジャカルタ - 標高約1キロは標高約100メートルで、ドドルフルーツ地区のスナー氏の家、スララヤ村、プラゴメラック地区、チレゴン市の幼児教育(PAUD)学習活動を行いました。PAUDアルアミンでのこの活動は2年間続いています。

今、PAUDに対する新たな期待が高まっています。Java 9&10発電所のマネージャーとしてPT IRTを含む多くの当事者からの寄付は、教師やマネージャーが将来、この就学前の施設のより良い運営に熱心になりました。

「うまくいけば、アルアミンPAUDの建物の建設は、それが適切に機能し、利用できるように、すぐに完了することができます」と、シティ・アナスタシャ・プトリ、またはしばしば2年間そこで教えてきたアル・アミンのPAUD教師の一人であるタシャと呼ばれています。

「私たち教師は、教育の世界に注意を払ったドナーの手に感謝し、感謝することができます、この場合、うまくいけば、ビジネス中にPT IRTは祝福を得ます」と、タシャはvoi編集者が受け取った彼の声明の中で続けました。

周囲の住民が子供をパウトに送るという熱意は非常に高いです。実際、スララヤの人々である教師は、地味に運営されているにもかかわらず、小学校(小学校)の前に子どもたちの公平な教育のために奉仕し続ける意欲もあります。実際、この就学前の教育施設では、人々の家でヒッチハイクを行い、自助コミュニティから運営資金を得ました。

PAUDの建物のニーズの必要性を見て、11月30日火曜日PT IRTは、Java 9&10発電所の建設の主要な請負業者と一緒に、共同でポードビル建設現場を見直し、Rp1000万の現金援助を提供しました。現金援助の提供は、RTの会長と地元のRW会長のデバイスの証人と開発の議長、アリフィンに与えられました。

教師として地元住民の一人であるタシアは、ドドルフルーツ地区のPAUDアルアミンでの教育と学習活動について説明しました。現在、12名のクラスBの生徒が18名、6級Aの生徒が1世代卒業しました。

彼と彼の仲間の教師は、IRTとJava 9&10発電所の主要な請負業者の注意に興奮を表明しました。資金を調達することで、教師は教育活動をより良く行えることを望んでいます。

対照的に、PT IRTから、タミー・ザカリアスは、健康と教育は、同社の継続的なプログラムの一部であると言いました。PAUDアルアミンは注目すべき教育分野です。

「うまくいけば、PT IRTによって提供される援助が有用です」と、タミーが言いました。

教育の開始

タミーはまた、PAUDアルアミンを作る際の自助は重要な教育の開始であることに同意しました。IRTは、彼によると、将来的にもこの教育施設に注意を払うでしょう。

一方、アリフィンのスララヤ村のスタッフでもあるPAUDアルアミン開発の最高経営責任者は、PAUDビルの建設は自助コミュニティから供給されたと言いました。

「PT IRTの助けを借りて、うまくいけば、それはPosyanduの建物の隣にあるPAUDビルの建設を円滑にするのに役立ちます。この建物の建設目標は、来月か2ヶ月で完了すると、「アリフィンは説明しました。

幼児教育は絶対に注意する必要があります。国連によると、8歳未満の子供の教育は、将来の子供の脳の発達を決定します。

インドネシアでは幼児教育そのものが、0~6歳児の就学前教育「PAUD」の形で実現されています。文部文化省は、PAUDの目的は、子どもたちが進学に入る前により良い準備ができるように開催されることを述べました。

PAUD、教育・文化・研究・技術大臣(メンディクブ・リステック)ナディエム・マカリムに関連して、異なる機会に述べ、PAUDの質と学習者の学習成果の質との間には非常に大きな相関関係があることが判明した。

彼は、楽しくなければならないことに加えて、PAUDの品質は、将来の学習者を準備することの関連性から見ることができると言いました。または、読み取り、書き込み、および数字の活動(カリストン)に限定されません。

PAUDカリキュラムの中核は遊びだ、と彼は言った。彼は、ゲームがPAUDカリキュラムの中核でなければ、学習活動は不愉快と考えられるので、子供たちは学習の最適な可能性に達しないことを強調しました。

「モチベーションが鍵です。彼らがやる気がなければ、それは嘘です。「彼らはその状況で学びませんでした」と、彼は声明の中で言いました。