委員会XDPR RI：要件を満たしていないにもかかわらず、パンデミックの最中に開校することを主張する学校に制裁を課す

教育文化大臣ナディム・マカリム（写真：ディア・アユ・ワルダニ/ VOI）

ジャカルタ-委員会XDPR RI Hetifah Sjaifudianの副委員長は、政府が対面式の学校学習プロセスをCOVID-19の蔓延のイエローゾーンに拡大することを理解しています。彼が学校の生徒と教師の健康と安全に、開校した学校を管理することによって優先事項を維持するように求めただけです。

彼は、学校での教育と学習活動を監視するために検査が必要であるとさえ考えました。なぜなら、COVID-19のパンデミックの真っ只中に、学校を開くための要件を正式に満たすだけの学校があるのではないかと心配しているからです。

「（学校の学習活動、赤）の進捗状況を監視するために検査を行い、前提条件を満たしていないことが証明されているが、あえてそれらを開くことが証明されている学校または地方自治体に制裁を課す」と、土曜日の書面による声明でヘティファは述べた。 8月8日。

ゴルカル党の副議長は、イエローゾーンの学校が開設されたとしても、遠隔教育活動（PJJ）が引き続き実施されることを望んでいる。これは、子供たちが学校に戻ることを確信していない親に施設を提供することを目的としているとヘティファは言いました。

「たとえば、ビデオクラスや他の学生の教育と学習のプロセスは、電話会議アプリケーションを介して実行できます。学校を開校させないでください。大多数の学生は学校に入学します。家にいることを選択した人は差別されます。」彼が説明しました。

さらに、教育文化大臣（メンディクブド）のナディム・マカリエムがCOVID-19パンデミックの際に使用するように招待した適応カリキュラムまたは緊急カリキュラムは、遠隔教育を行う人だけに使用できるものではないことを望んでいます。彼は、このカリキュラムは学校での対面学習に使用されるべきであると述べました。

これは、学校の生徒があまりにも多くの資料に取り組むことにストレスを感じず、複数のシフトを教えなければならないことによって教師が過負荷にならないようにすることを目的としています。

さらに、Hetifahは、対面学習プロセスを実行するオプションが、遠隔教育を実装できなくなったときに採用される最後のオプションになることを望んでいます。さらに、政府はそれを許可したとしても義務を負わない。 「したがって、地方自治体、校長、そして最後の警備員、すなわち保護者の政策がこの決定を慎重に検討することを望んでいる」と彼は言った。

「それでも家にいることができるなら、家にいるだけでいい。しかし、インターネットや働く親が限られているために難しい場合は、厳格なプロトコルの最後の選択肢として対面が選択される」と彼は付け加えた。

以前は、政府はCOVID-19パンデミック時の対面学習に関する省の共同法令（SKB）を評価していました。その後、グリーンゾーンだけでなく、イエローゾーンのあるエリアでも対面式の学校を実施することができます。

グリーンゾーンは、COVID-19の確定症例がないか、14日間新しい症例がなかった摂政/市街地です。一方、イエローゾーンはCOVID-19感染のリスクが低い地域です。

インドネシア教育文化省のユーチューブでの仮想記者会見で、教育文化大臣のナディム・マカリム氏は、「厳格な健康プロトコルに従って、イエローゾーンの対面学習を拡大するためにSKBを改訂する」と述べた。 8月7日金曜日。

それでも、ナディムは、政府が黄色と緑のゾーンのすべての学校が対面学習を実行しなければならないと主張しなかったことを認めました。 「SKBを改訂して、対面学習を強制するのではなく、許可する」と彼は述べた。