ジャカルタ-COVID-19の発生以来、オンライン学習が最も一般的な選択肢に成長しました。しかし、これらの緊急学習スキームはしばしば多くの問題を引き起こします。インドでは、学生はスピーカーを介して勉強することを余儀なくされています。彼らはそれを「スピーカーブラザー」と「スピーカーシスター」と呼んでいます。
「インターネットのないオンライン学校：中部スラウェシの遠隔集落での闘争」で議論したように、情報技術インフラストラクチャの問題はしばしば問題になります。中部スラウェシやインドネシアの他の遠隔地だけでなく、多くの技術起業家を生み出したインドでも同じ問題が発生しています。
ロイターは、マハラシュトラ州の村の子供たちはインターネットにアクセスできないと報告しています。グリッドが悪いだけでなく、電力供給がそれらに触れなかったためです。この状態を克服するために、彼らは「スピーカーブラザー」と「スピーカーシスター」と呼ばれる方法を適用しました。
この方法により、生徒は以前にオープンエリアで記録されたレッスンに従うことができます。インドの新学期は、この方法を発見する前のように悲観的ではなく、より多くの熱意で迎えられています。
スピーカーブラザーとスピーカーシスターは現在、マハラシュトラ州の6つの村で申請されています。この方法を開発している研究所であるディガンタ・スワラジ財団は、スピーカー・ブロター・シスターは、COVID-19パンデミックのために以前に4ヶ月間閉鎖されていた1000人以上の学生に到達すると予想されていると述べた。
11歳の学生、ジョティは彼女の熱意を表明しました。 「私はスピーカーブラザーと一緒に勉強するのが大好きです。」この機関は、今後、測定された方法で方法を拡張および開発する計画で、すべての感謝に応えます。
ブラザーシスタースピーカーは生徒に触れるだけでなく、彼らの独立性を維持することもできます。 「スピーカーブラザーを通じて、生徒は家族に案内される必要はありません。（ただ）彼らは一人です」と、シュラッダーシュリンガルピュアのディガンタスワラジ財団の責任者は述べています。
「学校が閉まっているとき、私の子供はいつも森の中をさまよっています...スピーカーブラザーが私たちの村に到着し、今私の息子は勉強を始めました。私は幸せです。私の息子が歌を歌って話すことができるようになったのは私に喜びを与えます物語」と語った。1人の親、SangeetaYele。
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