教育文化大臣アニス・バスウェダンは、2016年7月11日、学校初日の学校記憶の中で、

2014年から2016年にかけて教育文化大臣を務めたアニス・バスウェダン。(アンタラ)

ジャカルタ - 8年前の2016年7月11日、教育文化大臣(メンディクブド)のアニス・バスウェダンは、学校初日に子供同士の親に訴えました。彼はまた、地域首脳にキャンペーンを支持するよう訴える回覧を発行した。

その取り組みは、学校と保護者の間のコミュニケーションを構築することでした。以前は、学校と保護者の間のコミュニケーションが欠けていた。親は子供を学校に委ねるだけです。しかし、彼らは教員に会ったことがありません。

子供の学習の世界への親の関与はあまりありません。親は家にいるときに子供の学習の友達になることがよくあります。この状況は、多くの親が学校で子供の教育を完全に委託したと信じているためです。彼らは学童の発達を理解していません。

親は子供の時間の3分の1を学校に委ねることしか知りません。この現象は、実際には教育文化大臣のアニス・バスウェダンの焦点です。彼は、両親の存在が重要性の感覚で学童を強化し、支援すると考えました。

支援は口頭的な形態であるだけでなく、行動でもあります。彼によると、最も重要な行動は、特に学校の初日に、学童を連れて行くために動くことです。子供を連れて行く親の存在は確かに最も記憶に残るものになるでしょう。

親が教室の雰囲気や環境を直接見に来ると、子供たちは自信を深めることができます。しかし、アニスが言及していたのは、ゲートの前で配達し続けただけではありませんでした。

親は近づき、教師、校長、担任の先生と交流する必要があります。その努力は、子供たちがどこまで成長しているかを調べることです。このコントロールにより、親は子供の才能を学校環境の外で導いたり、指示したりするのがより自由になります。

このプロセスが最近アニスに見られることはめったにありません。親はただ降りて学校に完全に委ねているように見えます。この状態は、学校と保護者の間の相互作用を不可能にします。実際、それは非常に重要であり、子供の生活に大きな影響を与えます。

「親と学校はどちらも教育機関です。このパートナーシップは強くなければなりません。その初日は、小学校、中学校、高校、子供のための専門学校の両方にとって長い旅の始まりでした。なぜなら、その3分の1は学校にいる子供たちだからです。「だから、門で手放すのではない。しかし、私たちは彼らが教師、校長、担任教師と交流することを望んでいます。」

「教師のために,わたしたちは彼らが両親を歓迎してほしいのです。知り合い。情報連絡を求める。今後の学校での学習計画を説明する。入学を依頼し,母親の父親の子供のために何をすべきかを説明してください。初日は、これら2つの機関が交流する重要な瞬間となりました。きっと、子供にとって思い出に残る経験になるでしょう。子供たちのために思い出に残る経験をしましょう。学校に連れて行かれました」と、2016年7月11日 Detik.com のページで引用されたアニスは説明しました。

アニスはまた、両親に小学生を降ろすように促したいという彼の願望を、単なる談話に限らずに望んでいませんでした。彼はまた、2016年7月11日に署名された2016年の回覧状番号4を発行しました。書簡には、学校初日に子供を降ろす親のキャンペーンを成功させるよう、地域の指導者に訴える書簡が含まれています。

アニスは、地域の長(知事と摂政)が、州の市民機関が仕事の前に子供たちを連れて行くことを直ちに支援し、許可することを望んでいます。残りの部分については、地域の長は、子供たちを学校に連れて行くことの重要性に関連する情報を共有するようにスタッフに直ちに促すよう求められます。

「2016年7月18日(月)に、インドネシアのほとんどの学校が2016-2017年の新学期を迎えます。より前向きで楽しい学習環境の成長を促進するために、教育文化省は、初日に子供を連れて来るように両親を招待する学校の初日のキャンペーンを開催する必要があると考えています。

「学校の初日は、来年の子どもの教育を監督するという共通のコミットメントを確立するために、学校の親と教師の交流を奨励する機会でもあります。このキャンペーンはまた、学校での教育の実施における国民の懸念と秩序を高めることを目的としています」と教育文化省の回覧は述べています。