ジャカルタ - これまで、学業成績は学校の質を評価する主要な尺度の一つであると多くの人が考えているかもしれません。実際、それ以上の価値、競争における成果、さらには学生が次のレベルに教育を継続する成功は、教育機関のどの程度優れたかを表すことが多いです。
学校は、学術的に優れた学生を輩出するだけでなく、周囲の問題を理解し、地域社会や環境に配慮し、持っている知識を実際の行動に変えられる個々の人間を輩出するよう求められています。
この視点の変化は、2026年ブランド・フォー・グッド・アワードの開催に反映されています。シンガポール国際マスターズコンテストセンター(SIMCC)とシンガポール社会科学大学(SUSS)と協力して、このイベントは、質の高い教育を提供し、同時に持続可能な社会と環境への影響を与えることができる学校への感謝の意を表す形で、EDU FOR GOODカテゴリーを導入しました。
25カ国以上から約110のブランドが2026年ブランド・フォー・グッド・アワードに参加しました。賞は、シンガポールのD'Marquee @ Downtown Eastで開催された「Together For Good」という授賞式の夜にピークに達しました。
評価は組織の成果を考慮するだけでなく、リーダーシップ、組織の優位性、ブランドの影響、社会的および環境的貢献もカバーしています。
この見解は、EDU FOR GOODカテゴリーでチャンピオンの称号を獲得したBINUS SCHOOL Simprugの旅に反映されています。この賞は、学業成果と関心と実際の行動を結びつける学習体験を構築するという学校のコミットメントを認識しています。
このアプローチは、プライマリー・イーンズ・プログラム(PYP)の段階から植え付けられています。学習プロセスでは、生徒は調査や調査を行うように招待されるだけでなく、調査結果が責任ある行動にどのように翻訳されるかを理解することもできます。このようにして、生徒は、彼らが得た知識と社会で起こっている問題との関係を見ることを学びます。
その経験は、生徒が関わるさまざまなイニシアチブを通じて発展しました。その1つは、視覚障害者が直面するアクセシビリティの問題を特定した後、セレナとミーガンによって開発された人工知能ベースのナビゲーション補助デバイスであるNAVCANEです。
このアイデアは、生徒が知識を実際のニーズに関連付ける機会を与えられたときに、学習プロセスがどのようにイノベーションに発展できるかを示しています。IBグローバルユースアクションファンドでNAVCANEが選ばれたことは、学校環境から始まったイニシアチブがさらに発展する可能性を秘めていることを示しています。
教育の影響は、生徒が学校を卒業したときにも必ずしも止まりません。ブランドン・リモンボのような卒業生の旅は、学校時代に開発された価値観、学際的な思考能力、リーダーシップ能力がどのように職業の世界に持ち込まれることができるかを示しています。
この経験を通じて、教育は、人が意思決定、リーダーシップ、イノベーション、そして社会における役割をどのように捉えるかに影響を与えることができます。
その後、学習を通じて関心を構築するプロセスは、PYP展示会(PYPX)でも見られます。25週間、5年生は9つのグループに分かれて、貧困や住宅、森林破壊、食料廃棄、クリーンエネルギー、海洋汚染など、さまざまな現実の問題を学びました。
調査プロセスから、生徒はさまざまな行動を計画しました。そのうちのいくつかは、教育へのアクセスが制限されているコミュニティの生徒に英語を教える活動、太陽光発電充電ステーションの建設、野菜の栽培、食品廃棄物の堆肥化、植樹とマングローブの植樹などです。
このプロセスで重要なのは、実行される活動の数だけではありませんが、生徒が行動を決定する前に問題を理解する方法です。彼らは、問題をより包括的に見て、得られた理解に基づいて適切な対応を設計するように奨励されています。
同様のアプローチは、スンバでの幼児教育へのアクセスを拡大する努力にも見られます。PAUD Sumber Kasihが教室と学習施設の制約に直面したとき、11人のBINUS SCHOOL Simprugの生徒はHappy Hearts Indonesiaと協力して、2つの教室を再建し、衛生設備、学習教材、オープンスペースを提供しました。
このプロジェクトはまた、約2.2トンのプラスチック廃棄物を再利用することによって環境の側面を持っています。このイニシアチブは、2つのPAUD機関で140人以上の子供を支援してきたプログラムの一部です。
これらのさまざまな経験は、教育が必ずしも大規模な社会活動の形で翻訳される必要はないことを示しています。本質は、学校が周囲の環境を理解し、他者の直面する問題に共感し、知識とスキルを使用して変化をもたらす学習プロセスを作成する能力にあります。
今日、最高の学校というレッテルは、より広い意味を持つことができます。学術的優位性は基礎として依然として重要ですが、教育の質は生徒の性格、批判的思考能力、積極的な勇気、そして学校環境の外で貢献する準備からも反映されます。
Brands For Good Awards 2026のEDU FOR GOODカテゴリーのチャンピオンとしての認識は、BINUS SCHOOL Simprugにとってこのアプローチを強化し続けるための旅の一部です。
学校は教育を学術的成果に留まらないプロセスと見なしますが、学校時代に構築された知識と性格がより広範な利益をもたらすためにどのように使用できるかを継続します。
「ブランド・フォー・グッド・アワード2026でチャンピオンの称号を獲得したことは、生徒、教師、保護者、卒業生と協力し、意味のある持続可能な影響を生み出すために、私たちを励ました」
「教育は、社会や環境に配慮するだけでなく、知識、自信、そしてその懸念を行動に変え、どこにいてもポジティブな変化をもたらす能力を備えた将来のリーダーを育成することであると信じています」と、BINUS SCHOOL Simprugの校長であるアーロン・ワイズは言いました。
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