これらの2つの学校は、教育環境における健康的なライフスタイルの実践の例です

AIA Healthiest Schools 2026。 (ドキュメント。AIA)

ジャカルタ - 健康的な学校という概念は、環境の清潔さだけではありません。良い食事、身体活動、メンタルヘルス、環境持続可能性への関心など、多くの要因が含まれています。

インドネシアのさまざまな学校も、生徒や学校全体の住民が持続的に適用できる健康的な生活習慣を構築するための革新的なプログラムを開発し始めています。

この努力に沿って、さまざまな関係者もイノベーションと健康的な学校プログラムの誕生を奨励しています。PT AIA Financialを含む、AIA Healthiest Schools 2026プロジェクトコンペティションで全国最高の賞を受賞した2つの学校に感謝の意を表しました。

2つの学校は、小学校(SD)部門の勝者であるSDN Cipedak 01と、初等中等教育(SMP)部門の勝者であるSMP IL Kapten Fatubaaです。

2つの学校は、2026年7月にバンコクで開催される地域レベルのコンテストで、アジア太平洋地域のさまざまな国の参加者とともにインドネシアを代表します。

「私たちは、国家の世代の質に貢献し、健康的なライフスタイルを子供たちの学習の旅の一部にすることを望んでいます。それは、AIA Healthiest Schoolsが、インドネシアを含むアジア太平洋地域の学生のために特別に設計された学習モジュールを提供し、無料でアクセスし、柔軟で楽しく、そして楽しいことを提供し、健康な学校プロジェクトコンテストに続く理由です」とAIAの社長、Harsya Prasetyoは説明しました。

AIA Healthiest Schoolsは、教師のためのオンライン学習モジュールと、健康的な食事、アクティブなライフスタイル、メンタルヘルス、健康で持続可能な環境をテーマにした学校プロジェクトコンペティションの提供を通じて、より健康的な学校環境の開発に焦点を当てています。

今年の開催では、インドネシアは他の参加国に比べて参加者数が最も多かったと記録しました。合計2,896人の参加者が登録し、コンペティションで提出された359の健康な学校プロジェクトを生み出しました。

AIAのマーケティング責任者、キャサリン・パラパックは、学校環境のポジティブな変化は、各学校のニーズに合わせて調整された簡単なステップから始まると評価しています。

「健康な学校プロジェクトは、大きなものから始める必要はありません。重要なのは、それぞれの学校の環境における実際の課題を理解し、関連するソリューションを提供し、その影響が持続的に感じられ、測定されることを保証することです。教師、生徒、保護者、コミュニティが一緒に動くと、より強力でより持続可能な変化が生まれます」とキャサリンは言いました。

小学校のカテゴリーでは、SDN Cipedak 01 JakartaがGEMARIPAH SEGARプログラムまたはAah Segarの白水運動を通じて勝者として選ばれました。このプログラムは、定期的に白水に慣れる習慣がないため、生徒の脱水リスクが高いという発見から生まれました。

水の消費を監視するカード、教育ポスターコンテスト、小さな水大使の形成など、多くの活動を通じて、学校は生徒の日常的な水分摂取ニーズを満たす習慣の変化を促進することに成功しました。

学校の評価結果に基づいて、プログラムが実施された後7日以内に、1日2リットルの水の消費を推奨する生徒の数は12%から98%に増加しました。一方、以前は60%に達していた脱水のリスクはゼロに減少したと報告されています。

一方、初等中等教育のカテゴリーは、東ヌサトゥンガラ州ベリュリージェンシーにあるSMP ILキャプテンファトゥバアによって勝ちました。インドネシアと東ティモールの国境地帯。

この学校は、フカアップサイクリングプロジェクト(HUP)を通じて賞を受賞しました。HUPは、バナナ皮の廃棄物をアイスクリーム、堆肥肥料、有機液体肥料などの有用な製品に変えるプログラムです。

このプログラムは、学校環境の生徒だけでなく、共同セミナーや製品テストを通じて東ティモールからの学生も参加させます。この活動は、廃棄物の処理の結果を利用する周辺地域の人々や地元の農家にも利益をもたらします。

競争の評価は、提起された問題の関連性、提供されるソリューションの適合性、プログラムの実施の質、生み出された影響、長期的なプログラムの持続可能性など、多くの指標に基づいて行われます。

このコンペティションから生まれたさまざまなプロジェクトは、健康的な学校を構築するための取り組みは、各学校の環境のニーズに関連する単純なアプローチを通じて実行できることを示しています。参加者が開発した革新は、より健康で包括的で持続可能な学習環境を作り出す上で、他の学校のための参照になることが期待されています。