ガジェットを制限するだけでなく、親がPP TUNASの新しいルールを理解する必要がある理由

ガジェットで遊ぶ子供のイラスト。 (IST)

ジャカルタ - ガジェットの使用は、複雑な発達プロセスの一部となっています。実際、ガジェットは単なる娯楽ツールではなく、学習、探検、リスク曝露の可能性の空間でもあります。

ここで、両親の役割は、制限するだけでなく、子供たちが徐々に自己制御を構築できるように導くことが重要です。

これは、2026年3月28日から、インドネシア政府の政策と関係しており、インドネシア政府は、子どもの保護における電子システム運営の統治に関する2025年の政令(PP)第17号(PP TUNAS)を正式に施行しました。

この規制は、子供やティーンエイジャーを、心理的発達段階に合わないさまざまなデジタルコンテンツから保護するための国家の具体的なステップです。

しかし、この政策の実施は、さまざまな障害に直面しているコミュニティのデジタルリテラシーの状況から切り離すことはできません。

多くの研究は、サイバーセキュリティと個人データ保護に関する一般大衆の理解がまだ低いことを示しています。したがって、アクセス制限に焦点を当てたアプローチは十分ではないと考えられています。

インドネシア教育監視ネットワーク(JPPI)の全国コーディネーター、ウバイド・マトラジは、子供のためのソーシャルメディアへのアクセスを制限する政策は、表面に触れるだけの解決策になる可能性があると評価した。

「この制限は簡単な解決策のように見えますが、本当の根本的な問題に触れていません」と彼は言いました。

彼は、主要な課題は、技術の混乱の時代に安全で脆弱なデジタルエコシステムが形成されていないことにあると付け加えました。同様に重要な問題は、十分な理解なしに子供によって個人データの使用です。

実際、アカウントを作成したり、デジタルサービスにアクセスしたり、オンライン取引を行うために親の身元を使用する子供は少なくありません。これは、家族環境におけるデジタルリテラシーの向上と並行して実施されない限り、年齢制限だけでは十分ではないことを示しています。サイバーセキュリティの観点から、CISSReCのプラタマ・ペルサダは、この政策の実施の複雑さを強調しています。

「サイバーセキュリティの技術的側面から、このポリシーの実装は、効果的に実施するために非常に困難なステップです」と彼は説明しました。

彼は、規制は、政策が最適に機能するように、デジタルプラットフォームの識別、ガバナンス、および技術インフラの準備の検証の側面も対象とすべきであると強調した。

一方、心理学の観点から、Mercu Buana大学の心理学部のセティアティ・インタン・サヴィトリ准教授は、すべての子供が異なる方法で発達しているにもかかわらず、年齢制限には科学的根拠があると説明しました。

「この年齢制限は、適切なアプローチで行われれば、単なる強制ではなく、子供の意識を構築するのに役立ちます」と彼は言いました。

また、このプロセスにおける親の役割の重要性を強調しました。

「ルールの実施は、親と子の間の良好なコミュニケーション、一貫した段階的な子育てパターンによって先行する必要があります」と彼は付け加えました。

PP TUNASのような規制は確かに重要なステップですが、それ自体では立ち上がれません。主要な鍵は、国家、デジタルプラットフォーム、そして特に家族が健全なデジタル習慣を築くためのコラボレーションにあります。