学校でのいじめがますます蔓延しており、人格教育カリキュラムの重要性が強調されている

学校での学習の雰囲気(写真: Ist)

ジャカルタ-いじめやいじめの現象は、特に教育環境でますます蔓延しています。いじめ事件の増加は、今日の現代における子供たちの倫理的知識とマナーの減少を示しています。

インドネシア児童保護委員会(KPAI)の公式ウェブサイトから引用すると、KPAIが扱う子どもに対する暴力114件のうち35%が教育ユニットで発生しています。実際、46人の子供が命を落とすと記録されており、そのうちの48%は教育ユニットでも発生しています。

児童心理学者の瀬戸ムリャディ(Seto Mulyadi)や、親しみを込めてカク・セト(Kak Seto)と呼ばれている人は、いじめ事件の発生に寄与したものの1つは、今日のインターネットの現代におけるソーシャルメディアであることを明らかにした。

「その後、外で、子どもたちはいくつかの場所で暴力やいじめなどの例を見て、子どもたちが暴力を自然なことだと考えました」と瀬戸は述べた。

瀬戸氏は、教育者は教育省によると、倫理、美学、科学技術(Iptek)、ナショナリズム、健康の5つの教育内容を理解するべきだと述べた。

「この健康にはメンタルヘルスが含まれ、子供たちはメンタルヘルスに注意を払い、このメンタルヘルスにも注意を払う学校を選ぶ必要があります」と彼は言いました。

下のいくつかの学校は、幼い頃から倫理観と子供の性格の形成に焦点を当てているため、多くの親に需要があり始めています。

(1) パホア統合学校

パホア統合学校は、スマレコンセルポンとスマレコンクラウンアイボリーエリアにある倫理教育を強調することにより、3つの言語(インドネシア語、中国語、英語)を集中的に教えるトリリンガルスクールです。

パホアは長い間、高校に家族計画レベルを提供する完全な教育機関として知られてきました。態度、コミュニケーション、思考(ACT)に焦点を当てたパホア統合学校は、生徒を高貴な性格を持つ人々、コミュニケーションと良い言語を話すことができ、批判的な思考スキルを持つようにすることを目指しています。これらの価値観は教室で教えられるだけでなく、課外活動や日常的な交流にも適用され、教師によって直接実例されています。このアプローチは、生徒が倫理の概念を理解するだけでなく、行動にも実装できることを保証します。

(2)アル・アズハル・スマレコン・イスラム学校

アル・アズハル・スマレコン・イスラム学校は、シヤール・バンサ財団の後援の下、スマレコン・ブカシ、スマレコン・セルポン、スマレコン・バンドン、スマレコン・マカッサルなど、さまざまな戦略的拠点に存在しています。イスラムの価値観に基づく人格教育を優先するアル・アズハル・スマレコンは、国家カリキュラムとアル・アズハルの典型的なムスリム個人開発(KP2M)カリキュラムを組み合わせています。

このカリキュラムは、学業成績だけでなく、道徳の育成、宗教的慣習、コーランの学習、日常生活におけるアダブの実施の価値の適用にも焦点を当てています。課外活動や課外活動を通じて、学校は共感、規律、リーダーシップ、コラボレーション、自立などの優れた人格を育み、科学、人格、模範となる準備ができている世代を形成します。

(3). セダヤ・ビンタン統合学校(スマレコン・バンドン)

セダヤビンタン統合学校は、スマレコンバンドンにあるスマレコンの最新の教育機関です。学校は2025/2026学年度に運営を開始し、家族計画、幼稚園、小学校レベルにサービスを提供し、中学校と高校レベルに拡大します。

セダヤビンタンは、学術的卓越性と強い倫理観の育成を組み合わせて、総合的な教育を提供するように設計されています。パホアと同様に、この学校は道徳的価値と倫理的教育をすべての教育および学習活動に統合し、日常生活に適用することに慣れています。

「倫理教育は、子どもたちの習慣や前向きな性格を形作る上で重要な役割を果たしています。倫理、礼儀正しさ、思いやりのある思いやりのある思いやりのある思いやりのある思いなどの肯定的な価値は、幼い頃から埋め込まれます。これは、いじめなどの規範に従わない行動を防ぐために非常に重要です」と、スマレコンバンドンにあるセダヤビンタン統合学校の校長であるメルバマナルは説明しました。

実際には、学生は社会活動を行い、共感、社会的ケア、環境に対する責任を育むために積極的に参加することが奨励されています。さらに、毎日の良い習慣は倫理教育の一形態としても適用され、教師は教師としてだけでなく、肯定的な行動や性格を示す模範としても機能します。

違いを理解し、礼儀正しく、他人の感情の世話をするように導かれる子供は、友情を支持し、肉体的にも口頭でもあらゆる形態の暴力を拒否する人に成長します。共感の感覚を持つことで、子供は異なる友人や困難を経験している友人をサポートします」と彼は言いました。

「したがって、倫理教育は、いじめをしないように、倫理を組み、相互尊重を支持する世代を形成する上で重要な鍵です」とメルバは説明しました。

パホア傘下の学校として、セダヤ・ビンタンはナショナルカリキュラム、ピアソンエコシステム、シンガポールの数学のためのフレームワークを組み合わせた包括的なカリキュラムを備えています。このカリキュラム合金は、強固な国際基準の学術基盤を保証します。

最適な言語習得をサポートするために、Sedaya Bintang Integrated Schoolは、中国語のネイティブスピーカー教師を含むトリルーシャル学習を実施しています。新しく運営されている教育機関として、Sedaya Bintangは、質の高い教育と学習プロセスを作成するために特別に設計された最新の施設の支援を受けて、近代的な学習環境を提示します。

安全な学校は、強い人格を持って育った子供たちから始まります。学問的に知的であるだけでなく、共感、誠実さ、責任感も持っています。人格教育は、優れた世代を形成し、未来に備えるための重要な基盤です。

50年以上にわたり、Summareconは、調和のとれた持続可能な生活エコシステムの中で回復力のある思いやりのあるコミュニティを構築するというコミットメントの一環として、健康的で包括的で持続可能な学習環境を提示することにより、教育の世界を一貫して支援してきました。