YOGYAKARTA - 子供たちが鉛筆を握ることに消極的であるのを見たり、学校の課題を書くように頼まれるたびに不平を言うことは、親を苛立たせる光景かもしれません。「学校で書きたくない子供たちを克服する方法はありますか?」と疑問に思うかもしれません。
本記事では、学校に書きたくない子どもの問題に対処し、学習プロセスをより楽しく生産的にするための、さまざまな効果的なアプローチについて説明します。
執筆が鍵であり、人が信頼できる作家になるためには、はい、あなたは書かなければなりません。では、子どもたちにこの重要な仕事に喜んで関わってもらうにはどうすればいいのでしょうか、楽しくて面白い方法で?教育専門家のジェニファー・フェルナンデスは、School Specialtyのページを通じて、以下の方法を共有しています。
最初のステップは、興味深い文房具を提供することで、執筆活動をより魅力的にすることです。普通の鉛筆ではなく、カラフルなマーカー、カラー鉛筆、またはユニークなデザインのペンを提供してみてください。
無地の白い紙に固執しないでください。カラーペーパー、大小の紙、自家製の小説、ジャーナル、ステッキノート、インデックスカードなど、さまざまな種類の紙を提供します。
もう1つのアイデアは、書くタスクをより小さな部分に分割することです。一部の専門家は、子供たちにリストを作成するというアイデアを与えました。ページ全体を埋めるよりも、リストを作成するのははるかにシンプルです。
子供たちにブレインストーミングを依頼し、趣味、スポーツ、好きな食べ物などのトピックをリストし、各カテゴリのできるだけ多くのアイテムを挙げるように依頼してみてください。
このようにして、あなたは子供たちに書くように勧めるだけでなく、彼らはまた、次の執筆タスクのために開発することができるアイデアを持っています。
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次のアプローチは、話すことから始めることです。口頭でのストーリーテリングは、ストーリーを書くための架け橋です。時々、大声で考えを言うことは、紙に注ぐ前に考えを定式化するのに役立ちます。
想像力を使用して珍しい、またはばかげた物語を作成することは、子供たちがそれを書き留めたり、描いたり、自分で作った小説を作成したりして記録したいという動機付けになる可能性があります。
追加のアイデアは、携帯電話やタブレットを使用してストーリーテリング中に音声を録音することです。その後、彼らは自分の話を聞き、それを書き直すことができます。
執筆に有意義な目的を提供することは、執筆作品を制作するための鍵となり得る。子供たちが書く本当の理由を持っているとき,彼らはそれを執筆の仕事とは見なさないかもしれません。
浮かび上がってくるアイデアには、手紙の書き込み、グリーティングカードの作成、看板や看板のデザイン、パーティープランの作成、歯科用ペリのメッセージの準備などがあります。彼らが書くことが本当の目的を持っていることを知ることは、非常にやる気を起こさせることができます。
もう1つの重要なヒントは、最初にスペル、手書き、読書にあまり集中しないことです。それが子供たちにストレスを与えるならば、彼らに文章の内容や内容に焦点を当させてください。
後で、内容が完成したら、編集の問題を修正するために戻ってください。これにより、学生は、アイデアの表現、単語の選択、伝えるべきメッセージなど、執筆における他の重要な要素に集中できます。
一緒に物語を書くか、「私は書きます、あなたは書きます」というコンセプトは、子供たちとコラボレーションし、肩から大きなタスクを完了するという負担を軽減する楽しい方法です。
あなたがその半分を書き、彼らがその半分を書くならば、これはタスクをより簡単にします、そしてあなたはその結果非常に創造的な物語を得ることができます!
最後に、そしておそらく最も重要なのは、子供たちが何を書きたいかについて子供たちに選択肢を与えることです。あらゆる状況において、執筆だけでなく、若い学生が選択肢があると感じることが重要です。
あなたが子供の頃、他の人があなたの服を決めたり、あなたの食べ物を選んだり、あなたの睡眠時間を設定したりすることを再想像してください。あなたは何を自分で選ぶことができますか?あまりありません。
したがって、可能であれば子供たちに選択肢を与えて、彼らが何かをコントロールしていると感じ、彼らに責任感を与えるのを助けます。ライティングのトピックを選択することは、これを実現するための完璧な機会です。
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