ジャカルタ - 自己規制または自己規制の能力は、行動や反応を理解し、管理する能力です。周囲の環境で起こる感情や事に対して。
10月7日(月)のライジング・チルドレンから適応されたこの自己設定には、欲求不満、興奮、怒り、恥ずかしさなどの強い感情に対する反応を調節し、エキサイティングまたは失望的なものの後に落ち着く能力が含まれます。タスクに集中し、新しいタスクに再び集中し、心のプッシュを制御し、他の人と仲良くなるのを助ける方法で行動します。
子供の成長とともに、良い自己規制の態度を持つことは非常に重要です。なぜなら、これは子供が;
子供たちは暖かく応答性の高い関係を通して自己規制を発達させます。子供たちはまた、周りの大人の行動に注意を払うことによってそれを開発します。自己規制は、子供が幼児期のときに始まります。自己規制は、幼児および就学前において最も発達するが、成人するまで発達し続ける。
例えば、赤ちゃんは慰めのために指を吸ったり、注意からの休息が必要な場合や疲れ始めた場合に介護者から目をそらしたりするかもしれません。しかし、赤ちゃんは本当に自分自身を管理することができないので、不安を感じたら彼を楽しませたり、落ち着くのを助けたりすることが重要です。
幼児は食べ物やおもちゃを手に入れるのを短時間で待つことができます。しかし、幼児は、それが本当に欲しいものであれば、まだ他の子供のおもちゃを奪うかもしれません。そして、幼児が強い感情に圧倒されているときに暴れが起こります。
就学前の子供たちは、他の子供たちと遊ぶ方法を知り、彼らが何を期待しているかを理解し始めます。たとえば、就学前の子供たちは、映画を見ているときに穏やかな声で話そうとするかもしれません。
学齢期の子供たちは、自分の欲望やニーズをコントロールし、他の人の視点を想像し、状況の両側を見るのがますます得意です。これは、例えば、彼が議論することなく他の子供たちと反対することができるかもしれないことを意味します。
思春期の子供や思春期の子供は、計画を立て、難しい仕事をし、社会的にふさわしい方法で行動し、彼らの行動が他人にどのように影響するかを考慮するのが得意です。たとえば、思春期の子供は、夜間外出禁止令についてあなたと交渉するときにあなたの視点について考えるかもしれません。
以下は、子供たちが自己規制を学び、実践するのを助けるためにできる実用的な方法です。
時折、さまざまなことが子供の自己規制能力に影響を与える可能性があります。例えば、疲労、病気、子供のルーチンの変化、重要またはトラウマ的な出来事は、子供の反応や行動を規制する能力に影響を与える可能性があります。
また、保育園、学校、運動で良い自制心を働かせている人もいますが、家庭では苦労しています。他の子供たちは、ショッピングセンターのような混雑した騒々しい場所で苦労しています。そして、子供が年をとるにつれて、彼が多くの評価タスクや関係の困難を持っている場合、自己管理は困難になる可能性があります。
この自己規制の問題は一般的ですが、子供の行動を心配したり、年齢とともに子供の行動に問題が生じたりする場合は、専門家に相談する必要があります。
あなたの子供が次の場合、専門家の助けを求めることを検討してください。
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