ジャカルタ - 学校での暴力は、依然として教育の世界における深刻な問題の1つです。過去4年間だけでも、教育における暴力の傾向は常に高まっています。
インドネシアの教育の世界は、いまだに不愉快なニュースで彩られていることが多い。カリキュラムの問題から始まり、論争になっている新入生の入学システム、高額な教育費まで。
国のマスメディアの報道をほとんど常に彩るもう1つのことは、教育の世界が学校環境での暴力によってしばしば傷つけられる方法です。
インドネシア教育監視ネットワーク(JPPI)は、教育の世界における暴力の傾向は年々急増し続けていると指摘した。
JPPIのウバイド・マトラジ全国コーディネーターは、学校での暴力を防ぐためには、学校での暴力を防ぐためにさまざまな関係者の協力が必要であると述べた。これは、センターから教育機関に至るまで、政府からの政治的意志から始まった、と彼は言った。
「中央政府、マドラサ、イスラム寄宿学校、宗教省、教育省が協力しなければなりません。これは国家の議題の一部であるべきです」と彼は言いました。
最近、SMAN 70ジャカルタで、12年生の5人がABFのイニシャルを持つ10年生に対していじめのケースがありました。SMAN 70のジャカルタ・スナリオ代表は、彼の党は5人を追放したと述べたが、彼らがどこに移送されたかはまだ分かっていない。
また、ジョグジャカルタの私立学校でクラスメート3人が犯した小学校3年生の生徒をいじめたケースもあります。
これらの2つの事件は、2024年を通じて教育環境で発生した多くの暴力事件のほんの一部にすぎません。これは、過去4年間にJPPIによって収集されたデータから見ることができます。
VOIが受け取ったJPPIのデータによると、2020年には教育における暴力が91件発生し、2021年には142件、2022年には194件、2023年には285件に増加し、今年は473件に大幅に急増しました。
前年と比較して、2024年には暴力事件の数が急増しています。データによると、2023年と比較して、教育環境での暴力事件は2024年に100%以上増加しています。つまり、毎日少なくとも1件の暴力事件があるということです。
「2024年に366日、事件数が573人に達した場合、教育機関で少なくとも1日の暴力事件が見つかりました」とウバイドは言いました。
このデータの公開で懸念されるもう一つのことは、東ジャワがインドネシアで最も暴力事件数の多い地域であり、14.2%または81件であることが明らかになったことです。報告された症例には、性的暴力やいじめが含まれます。
最も暴力的な事件がある他の地域は、西ジャワ(9.8%)です。中部ジャワ(7.8%)、バンテン(5.4%)、ジャカルタ(4.9%)。
「インドネシアのほぼすべての州で事件が発生しており、インドネシアの州内のほぼすべての学校が事件を起こしていますが、東ジャワで最も高いのは81例です」とUbaid氏は述べています。
東ジャワで起きた暴力事件の多さについて、明確な理由はない。しかし、ウバイド氏によると、東ジャワ州での暴力事件が多いのは、この地域の学校が他の州よりも多いためかもしれません。
「しかし、懸念はジャワであることが判明しました。東ジャワ、西ジャワ、中部ジャワ、バンテン、ジャカルタはすべてジャワであり、ジャワには多くの暴力事件があります」とウバイドは再び言いました。
暴力事件は、実際には学校内と学校外の両方で、どこでも発生する可能性があります。しかし、最も脆弱な場所はまさに学校内です。JPPの記録によると、学校内の犯罪現場(犯罪現場)は58%に達し、学校外の事件は27%に達しました。
さらに、暴力事件は公立学校だけでなく、マドラサやイスラム教の寄宿学校でも発生します。一方、イスラム寄宿学校などの寄宿学校は、24時間監督されるべきである。
性別に関しては、性的暴力といじめは依然として教育機関で時々受け継がれている大きな罪です。JPPIは、性暴力が42%で1位、続いていじめが31%、身体的暴力が10%、精神的暴力が11%、差別的政策が6%であったと指摘した。
皮肉なことに、2024年を通しての教育機関における暴力の加害者のほとんどは教師であり、43.9%でした。一方、加害者の39.8%は上級生、コミュニティ、そして学校外の環境です。この発見は、教師が学校環境の保護者であるべきであるため、明らかに懸念事項です。ウバイドによると、教師は暴力の加害者であり、この方法が懲戒の一部と見なされているため、しばしば起こります。
「そして重要なことは、教師、教師が規律の一部として暴力的な手段、目撃者の一部などを使用するが、代わりに暴力行為の加害者に陥る方法の強化でもある」と彼は述べた。
多くの教師は学校での暴力の加害者ですが、少なからずもしばしば犠牲者です。もちろん、教師が親に殴られたり、今年を通して教育の世界を彩っている教師を犯罪化したりしているというニュースをよく聞きます。教師が暴力の被害者であった事件は10.2%に達した。
このため、学校での暴力を防ぐためには、センターから教育機関まで、政府の政治的意志からの励ましから始めて、さまざまな政党間の協力が必要です。
「中央政府、マドラサ、イスラム寄宿学校、宗教省、教育省が協力しなければなりません。これは国家の議題の一部であるべきです」と彼は言いました。
ウバイドは、暴力対策を理解していないと見なされてきた機関の役割の重要性を強調した。彼によると、タスクフォース(Satgas)と暴力防止チーム(TPPK)が結成されたにもかかわらず、それらの多くは適切に訓練または同行されていません。その結果、すでにポリシーがありますが、現場での実施が妨げられることがよくあります。
「sk-kanの後、問題はちょうどそのように終わります。実際、強力な適応力がなければ、この問題は決して解決されないでしょう」と彼は言いました。
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
