学校の土地紛争は再び続いているが、子どもの教育を受ける権利を保護する上で、政府はどの役割を果たすのか?

パジャイアン・マカッサル小学校複合施設は相続人によって封鎖されています。(スペシャル)

ジャカルタ - 学校の土地紛争事件の増加は、政府がいかなる状況下でもインドネシアのすべての子供たちに教育権を提供することができなかったことを示している、とインドネシア教育監視ネットワーク(JPPI)の全国コーディネーター、ウバイド・マトラジは述べた。

7月23日に当たる全国こどもの日の記念日は、必ずしも幸せな日ではありません。少なくとも、それは南スラウェシ州マカッサルの約1,000人の小学生が感じていることです。

彼らは2024/2025年の新学期の初期に自宅で勉強することを余儀なくされました。その理由は、相続人であると主張する人々のグループが、3つの小学校、すなわちSDインプレスパジャヤン、SDインプレススディアン、SDネゲリスディアンがある複合施設の門を封印したためです。

同様の運命は、バンテン州セランのSDNクランジの教師と生徒によって経験されましたが、門が木と竹の柵を使用して封鎖されていたため、小さくて狭いフェンスを使用して学校に出入りすることを余儀なくされました。

マカッサルでの事件では、相続人であると主張する住民が2017年にマカッサル市政府を8,100平方メートルのパジャイアン小学校複合施設の土地の所有権に関連する法的措置に訴えたときに紛争が始まりました。

マカッサル市政府は、最高裁判所(MA)で上訴、上訴の第一審で敗訴し、2020年6月3日付の最高裁判所判決番号:1021 K / Pdt / 2020に従って、相続人に土地保有に対する補償を支払うことを決定しました。しかし、マカッサル市政府は、相続人が再審査(PK)を申請したために140億ルピアの土地補償を支払っていない。

インドネシアのさまざまな地域で発生した学校の土地紛争の多くのケースのうち、教師と生徒は常に犠牲者でした。教育と学習のプロセスは、校舎に問題があるため、理想的には実行できません。

閉鎖されることに加えて、一般的に与えられる別の選択肢は、教育と学習のプロセスを空き地や居住者の家など、他の場所に移動することです。これは間違いなく学童が夢見る光景ではありません。楽しい学校の時間を楽しむ代わりに、彼らはすべきではない場所に学校に行くという現実を受け入れなければなりません。実際、教育はすべての子供の権利です。

刑法オブザーバーのファリザル・プラナータ・バーリ氏は、学校の土地紛争が横行しているのは、学校が所有する土地の状況が明確でないために発生していると述べた。通常、学校として使用される土地は、助成金、意志、またはタウルイスラグの土地を交換するための選択されていないプロセスの結果です。

彼は、場合によっては、学校の土地紛争は、死亡した以前の所有者からの助成金の受領者であるという相続人の主張のために発生したと付け加えた。一方、他のケースでは、未記のロールアウト交換のために紛争の問題も発生する可能性があります。

JPPI全国調整会議のウバイド・マトラジは、頻繁に発生する土地紛争の事例は、政府がいかなる状況においてもインドネシアのすべての子どもに教育を受ける権利の保護を提供できていないことを示していると述べた。ウバイド氏によると、政府は学校が紛争下にある場合、生徒を保護するシステムを持っていない。

「学校に問題や紛争などがある子どもたちをどう受け入れるかについて、いかなるメカニズムも緩和策もないため、そのような事例があったときに子どもたちが学校に通っていることを確認することができます」とウバイドは述べた。

ウバイド氏は、政府は緊急時に教育を受ける権利の保護を提供できないだけでなく、通常の状況下でも提供できないと強調した。彼は、新入生の入学(PPDB)の失格となった学生の数に言及していました。

「PPDBの失格の子どもたちの運命を目の当たりにし、学校にとどまるよう政府の努力がない」と彼は語った。

ウバイド氏によると、公立学校と私立学校の違いを排除することは、生徒を「解雇」させる土地紛争がある場合の解決策の1つになる可能性があります。公立学校が問題に遭遇した場合、それは最寄りの私立学校に収容されるべきです。

「私立学校はたくさんあり、いくつかは公式で非公式の学校モデルであり、マドラサ、農業などのモデルもあります。緊急事態に陥っている子どもたちを直接収容できなければなりません。ですから、学習プロセスを妨げないでください」とUbaidは言いました。

教育は、国の将来の後継者にとって最良の投資です。地方自治体による学校の土地に対する補償の支払いがなかったことによって引き起こされる土地紛争の多くの問題を見ると、コミュニティが障害なく教育を受ける子供の権利を果たすという政府のコミットメントに疑問を呈することは自然なことです。

プアン・マハラニ下院議長は、教育予算のメカニズムを変更することの重要性を強調した。彼は、学校の土地の支払いの遅れが教育と学習のプロセスに影響を与えているのを見ました。

「支払いや返済の遅れだけでなく、私たちの子供たちは学習に邪魔されます。これは理想的ではなく、地方自治体がこの問題を解決するための措置を直ちに講じることが非常に重要な条件です」と、DPRの公式ウェブサイトで引用されたPuanは述べた。

「政府からの迅速な行動により、教育と学習のプロセスの混乱の問題が、いかなる形であっても迅速に克服されることを願っています。国家は安全で快適な学習環境を提供する義務がある」と彼は語った。

彼はまた、中央政府がインドネシアの将来の世代として子供たちに害を及ぼすさまざまな学校の土地紛争の解決に護衛に参加するか、さらには関与することを奨励しました。