ジャカルタ - 初等中等教育省(Kemendikdasmen)は、学校環境で16歳未満の子供によるデバイスの使用を制限する初等中等教育省の通達を正式に発行しました。
この政策は、子供のための安全で快適な空間(Gernas RANA)の全国運動を通じて、子供たちの成長と発達を安全で快適な学習環境を作り出す政府の努力の一部です。
初等中等教育大臣のアブドゥル・ムティ氏は、電子機器の使用を制限することは、学校環境を物理的に安全にするだけでなく、学習者の発達を全体的にサポートできるようになるためのステップの1つであると述べた。
「16歳未満の人のためのデバイスの使用を制限する教育省の通知も発行しており、これは安全な学校環境を構築するための私たちの努力の不可分な部分です」とAbdul Mu'tiは火曜日の声明で述べました。 4月。
Abdul Mu'ti氏によると、安全な学校という概念は、物理的なセキュリティの側面に限定されるのではなく、子供たちが表現し、創造し、知的、精神的、社会的、デジタル能力の面で最適に発達することを可能にする学習スペースの創出も含まれます。
彼は、デバイスの使用を制限することは、より健康的な教育エコシステムを作り出すのに役立つと説明し、子供たちが日常生活、特に学校環境にいる間、デジタルデバイスに依存しないようにしました。
この政策のフォローアップとして、Kemendikdasmenは、安全で快適な学校文化に関する2026年の第6号基本中等教育省令(Permendikdasmen)も発行しました。この規制は、子供の保護における電子システム運営のガバナンスに関する政府規則(PP Tunas)の実施です。
アブドゥル・ムティ氏は、安全で快適な学校文化の実施は、人道主義的、包括的、参加的なアプローチを通じて行われ、すべての政策が子どもの権利と教育の原則を優先し続けることを強調した。
「したがって、それは教育的教育的原則を強調するアプローチに属する」と彼は言った。
16歳未満の子供のための電子機器の使用制限政策と安全な学校文化の強化を通じて、政府は生徒がより健康で保護され、条件付きの環境で学び、同時にデジタル技術を賢明に、責任を持って、そして彼らの年齢の発達段階に従って利用できるようにしたいと考えています。
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