ヌヌカン—北カリマンタン(カルタラ)の副知事であるインコンアラは、国境地域での開発活動の監視と評価(monev)を実施しました。そのうちの1つは、ヌヌカンリージェンシーのSMKネゲリ1センバクンアトゥライの教育インフラストラクチャの状態を直接レビューしています。
この訪問は、食用作物園芸アグリビジネス実践室(ATPH)、IPA研究所、学校のトイレなど、取り組んでいる多くの施設の建設を評価することに焦点を当てました。
イングコン副知事は、国境地帯の教育施設の質には依然として真剣な注意が必要であると強調した。特に、学習プロセスの有効性を決定する適切な施設の可用性。
「センバクン・アトゥライトのような遠隔地には、適切な教育施設を取得する必要があります。これはプロジェクトに関するものではなく、学習プロセスが効果的に実行されるようにするための問題です」と、11月21日金曜日にIngkongは述べています。
「州政府(Pemprov)は、センバクン・アトゥライなどの遠隔地を含むカルタラ地域全体の教育施設が教育と学習活動を適切に支援できるように努力し続けています」と彼は続けました。
また、副知事は、建設された施設の維持管理の重要性を強調しました。彼によると、完成したが維持されていない建物は、将来再び問題を引き起こすでしょう。
「私たちは、教育へのこの開発投資が、将来のカルタラの人材の質の向上に本当に真の利益をもたらすことを確認したいと考えています」と彼は説明しました。
開発の評価に加えて、Ingkong Alaは学生によるユーカリ油の製造の実践的な活動もレビューしました。このようなスキルベースの活動は、職業教育のニーズ、特に地元の自然の可能性を活用することに関連しています。
「周辺の自然の可能性を活用するこの学校での教育の進歩を見て非常に誇りに思います、この種の慣行は仕事の世界に入るときに学生に付加価値となり得る直接的な経験を提供するので強化される必要があります」と彼は言いました。
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