ジョニー・G・プレート通信大臣、限られた対面学習を支援するようすべての当事者に要請

ジャカルタ - 政府は、インドネシアの若い世代が学習成果を減らすこと、学習喪失を防ぐために、ますます重要かつ緊急である限られた対面学習(PTM)の実施を支援するようすべての当事者に求める。

「教育者と教育要員(PTK)の予防接種の完了の加速は、限られたベースで子供たちを学校に戻す励ましとなり得る」と、コミュニケーション・情報学大臣ジョニー・G・プレートは、9月18日(土曜日)にアンタラから引用されたプレス声明で述べた。

限られたPTMは、長期における遠隔学習(PJJ)の悪影響のリスクからインドネシアの子供たちを救う取り組みです。限られた顔と面の会議をすぐに実装しない場合、この世代は追いつくのが非常に難しいと懸念されています。

Kominfoは、PJJの長期化が学生に大きく永久的な影響を与える可能性があると考えています。非常に期待される影響には、学校を中退すること、学習成績の減少、子供の精神的、心理的健康などがあります。

「COVID-19パンデミックは非常に重大な学習損失を引き起こしました。「長期的に残された場合、このすべては、健康上のリスクよりも大きなリスクになる可能性があります」と、ジョニーが言いました。

インドネシアの教育は、イノベーション研究・政策研究センター(Puslitjak)に基づき、年間5~6ヶ月の学習を失っています。世界銀行の調査では、0.8年から1.3年の間に、金持ちの学生と貧しい学生の間のギャップと学習喪失が10%増加したと述べました。

同じ調査では、インドネシアの中退率は1.12%増加し、2019年の中退率の10倍であると述べた。世界銀行は、インドネシアには現在118,000人の小学生の子供が学校に通っていないと推定しています。

ジョニーによると、その数は2019年の小学校中退者数の5倍です。