ライフロングラーニングの概念は、幼い頃から子供たちに適用することができます

ジャカルタ - インドネシアの未来のためのスキルに関するユニセフの報告書によると、将来の仕事の世界は、変化する職場のニーズを学び、適応し、従い続ける個人の能力に大きく影響されます。仕事の世界の急速な変化に伴い、生きた学習の概念はますます重要になっています。

これは、世界の国の3分の1以上がライフロングラーニングプログラムに参加している成人人口の1%未満が、ライフロングラーニング文化の改善の必要性を示しているというユネスコのデータによって補強されています。

このデータに基づいて、ウォールストリート英語、CURIOOkids、INDIESの3つの主要ブランドを擁するゲンテムグループ - ゲンテムセンターは、ネオソーホモールで「ライフラーニング:発見と成長の旅」をテーマにしたグランドオープニングイベントで、ジャカルタで最初の支店を正式に開設します。

Gentem Indonesia Lifelong Learning GroupのCEO兼創設者であるKish Gill氏は、Livelong pembelajaranは学術教育だけでなく、スキルや考え方の開発にも関係していると強調しました。

「リフロン・クルーザーは、人生の変化にうまく反応するだけでなく、受け入れて成長できる人です。彼らはすべての挑戦を成長し、学習をライフスタイルの一部にする機会と見なしています」とキッシュは2月13日水曜日のメディア声明で述べました。

彼はまた、生徒の学習者が必要とする4つの主要なスキル(コミュニケーション、批判的思考、コラボレーション、創造性)と、好奇心、イニシアチブ、課題に対する回復力、適応能力の4つの不可欠な考え方を強調しました。

これらのスキルや考え方は、子どもだけでなく、成長を続けたい専門家にも関係しています。

ゲンテムセンターには、3つの教育ブランドがあり、ユニークで補完的な教育ミッションがあります。

Gentem Groupの一員として、これら3つのブランドは、8つのウォール街英語、1つのCURIOOkids、2つのゲンテムセンターからなるインドネシアの11の学習センターで運営されています。

「ゲンテムセンターは単なる学習の場ではなく、持続可能な方法で繁栄したい人々のためのコミュニティです」とKish氏は付け加えました。

「社会の進歩は、あらゆる年齢の個人が自分の可能性を最大限に引き出すことができる持続的な学習文化から始まると私たちは信じています。

親、教育者、コミュニティ間の協力的な役割は、子どもの成長と発達を支援する学習環境を作り出す上で必要です。学習文化が学者だけでなく、創造性、批判的思考、コラボレーションなどの不可欠な生活スキルの開発にも焦点を当てる時が来ました。