La théorie d'apprentissage d'Ausubel : ses avantages et son application

Illustration d'un apprentissage d'étudiant (Unsplash)

YOGYAKARTA - La théorie de l'apprentissage d'Ausubel a été proposée par un expert en psychologie de l'éducation, David Ausubel. Dans sa théorie, David Ausubel met l'accent sur l'acceptation de nouvelles connaissances qui peuvent être réliées à des connaissances précieuses. Cette théorie est aussi connue sous le nom de théorie de l'apprentissage significatif.

Connaître la théorie d'apprentissage d'Ausubel

Dans un travail scientifique intitulé « L'application de la théorie de l'apprentissage significatif de David Ausubel dans l'apprentissage de l'éducation mathématique », David Ausubel a déclaré qu'il y avait quatre types d'apprentissage habituels. Les quatre types d'apprentissage reconnus par David Ausubel sont les suivants.

Apprendre en recevant (reception learning) Apprendre en découvrant (discovery learning) Apprendre en mémorisant (rote learning) Apprendre de manière significative (meaningful learning).

Sur les quatre méthodes, Ausubel a estimé que la méthode d'apprentissage significatif était la plus efficace.

L'apprentissage significatif peut être compris comme un apprentissage dans lequel une personne est capable de relier les nouvelles connaissances qu'elle a acquises à d'autres connaissances qu'elle a été préalablement acquises. Ausubel estime que l'apprentissage doit avoir un sens et que le materiel appris doit être rélevant pour les connaissances que les étudiants ont été préalablement acquises.

Par exemple, les leçons de calcul peuvent mener les élèves à l'échec s'ils ne sont pas simplement invités à mémoriser des formules. Cependant, l'apprentissage peut être plus significatif si les élèves ont compris la fonction et le sens des formules qu'ils vont mémoriser.

Dans Ausubel Learning Meaningful, publié dans le Journal Al-Khwarizmi, il est dit qu'Ausubel a pensé que les enseignants devraient être en mesure de développer le potentiel cognitif des élèves grâce à un processus d'apprentissage significatif.

Selon lui, l’activité d’apprentissage des étudiants, en particulier au niveau primaire, sera plus utile s’ils sont directement impliqués. Contrairement aux niveaux plus hauts, l’apprentissage efficace peut être atteint si l’enseignant explique ce que l’enseignant explique en utilisant des cartes conceptuelles, des demonstrations, des diagrammes et des illustrations.

Les avantages de l'apprentissage de la méthode Ausubel

La méthode d'apprentissage mise en exergue par Ausubel a plusieurs avantages, à savoir:

Les informations apprises de manière significative seront plus longtemps mémorisées. La compréhension sera plus facile à obtenir lorsque de nouvelles informations seront associées à des connaissances déjà acquises. Bien qu'il existe des connaissances oubliées, la possession de connaissances de base qui ont été formées facilitera la compréhension d'un système de connaissances similaire à ce qui a déjà été appris.

La mise en œuvre de l'apprentissage significatif peut être effectuée avec la participation de l'enseignant. Voici la procédure de mise en œuvre qui peut être effectuée.

L'enseignant doit être clair dans la détermination de ce qu'il veut atteindre dans le processus d'apprentissage. L'enseignant doit comprendre les capacités et la motivation des élèves pour adapter la façon de s'enseigner. L'enseignant choisit le matériel qui est pertinent pour les caractéristiques des élèves et l'organise sous la forme de concepts principaux. Le matériel doit être organisé en sujets successifs, afin que les élèves puissent apprendre le matériel progressivement. Les élèves apprennent des concepts fondamentaux importants et les comprennent sous une forme claire et appliquée. L'enseignant effectue une évaluation pour mesurer la compréhension des élèves du matériel appris.

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