8 activités encourageantes qui enseignent aux enfants de l'empathie

Illustration d'activités passionnantes qui enseignent à l'empathie aux enfants (Freepik)

YOGYAKARTA - L’empathie est la capacité de comprendre et de ressentir ce que les autres ressentent, même s’il n’est pas quelque chose qu’il ressent lui-même. Apprendre l’empathie aux enfants ou aux étudiants n’est pas seulement de dire « gentil », mais de fournir une expérience réelle qui leur permet de voir le monde du point de vue d’autrui. Avec les bonnes activités, l’empathie peut faire partie de la vie quotidienne, pas seulement de la théorie. Voici des activités visant à aider les enseignants ou les parents à enseigner l’empathie de manière amusante et significative.

ir actif signifie impliquer une attention totale au locuteur, sans interruption, et fournir une réponse suggérant que l’enfant écoute vraiment. Dans cette activité, les enseignants peuvent demander aux étudiants leurs histoires d’expérience tandis que les auditeurs tentent de raconter ce qu’ils ont entendu afin de clair que leurs sentiments sont compréhensés.

Après cela, discuter de ce qui fait que les étudiants se sentent entendus, et de l’effet sur les relations amicales. Cette activité construit confiance et réalisez que l’empathie nécessite des efforts pour comprendre, pas seulement pour écouter physiquement.

en jouant de rôles, les enfants sont confrontés à des situations où ils doivent se positionner en tant qu’autre partie. Par exemple, un ami triste, une nouvelle personne dans la classe, ou quelqu’un qui échoue. Je jouer de rôles peut être interchangeé avec des rôles différents afin que les étudiants aient expérimenté un point de vue riche. Cette activité aide à comprendre que les réactions des gens peuvent varier en fonction de leurs antécédents, émotions ou de leur état psychologique. Après avoir joué des rôles, discutez de ce que vous êtes dans le rôle et de ce qu’ils ont appris sur les autres.

illettrisme émotionnel à travers un livre d’histoires ou d’histoires peut être une entrée pour enseigner l’empathie. Choisissez une histoire qui présente une variété de personnages avec différents antécédents, des conflits émotionnels ou des situations qui déclenchent la question « Comment ressent ce personnage? » Vous pouvez vous arrêter à certaines parties et demander: « Qu’est-ce que pensent les enfants de ce que un personnage ressent dans une histoire? », « Pourquoi agissent-ils de cette façon? », « Si les enfants sont dans la même position, qu’ils fendront-ils? ». Cela élargie la compréhension des étudiants des conditions et des points de vue différentes de leur propre.

d'utiliser des cartes de scénario qui décrivent une situation réelle ou fictive dans laquelle une personne se sent abandonnée, ignorée ou souffre de difficultés. Les étudiants lisent le scénario et répondent à certaines questions: « Comment se sentent les gens dans le scénario? », « Qu’est-ce qu’il fait se sentir comme ça? », « Que peuvent faire les gens autour de lui pour montrer d’empathie? « Cette activité aide l’enfant à développer sa capacité à penser réfléchissante et à comprendre les émotions des autres dans les situations réelles.

rénulation personnelle est une façon de faire enseigner l’empathie non seulement, mais aussi ressentie. Demandez aux étudiants d’écrire sur des expériences dans lesquelles ils se sont sentis appréciés ou même ignorés, ou d’écrire une lettre à quelqu’un qu’ils ont blessé – exprimant des regrets et comprenant ce que ressentent les autres. Ce genre d’écriture déclenche une introspection et une conscience que nos actions ont un impact sur les autres. En outre, le partage volontaire dans la classe peut renforcer les liens émotionnels entre les étudiants.

. Pour les enfants qui préfèrent l’activité visuelle ou qui ne sont peut-être plus à l’aise pour s’exprimer en public, l’art peut être un moyen d’empathie efficace. Vous pouvez fournir des magazen, des dessins, des peintures, du papier et d’autres outils d’art. Ensuite, créer un collage qui dépeint une variété d’émotions. Une fois terminé, l’enfant peut expliquer leur collage. A propos de pourquoi choisir ces images, les éléments visuels qui les font ressembler à une émotion spécifique, et de comment cela les rappelle à leurs propres expériences ou à d’autres. Cette créativité aide à créer un vocabulaire émotionnel et à habituer l’identification visuelle des émotions.

ilant et enseignant doivent comprendre que l’empathie n’est pas seulement une compétence académique, mais une partie de la vie qui fait une grande différence dans la qualité des relations interhumaines. En pratiquant systématiquement certaines des activités ci-dessus, vous pouvez aider l’enfant ou l’élève à devenir plus sensibles, plus préoccupés et plus capables de répondre aux situations émotionnelles avec une sensibilité. Rappelez-vous que ce processus nécessite de la clarté, du temps, de la répétition et du modèle des adultes. Lorsque l’empathie grandit, la communauté d’apprentissage ou la famille devient un endroit plus amical, plus chaud et plus se compréhension mutuelle.