ARTA - Le ministère du Tourisme (Kemenpar) est en train d’élaborer des règlements qui réglementent la mise en œuvre du tourisme éducatif afin de créer un écosystème sûr, inclusif et d’avoir un impact positif.
par Ni Luh Puspa dans la discussion Ngoprek ( Ngobrolin du tourisme et de l’économie créative) qui a porté le thème « Perdite ou réglementée? À la recherche de points de rencontre entre la tournée d’étude et le futur du tourisme » initié par le Forum des journalistes du tourisme et de l’économie créative (Forwaparekraf) à Balairung Soesilo Soedarman, Sapta Pesona Building, Central Jakarta, mercredi (14 mai/2025), a déclaré que le gouvernement était en train de rédiger des directives touristiques pour l’éducation qui se concentrent sur la sécurité des étudiants, la préparation à la destination et la valeur d’apprentissage.
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il, a déclaré que l’accent principal du gouvernement n’est pas sur l’interdiction, mais sur les efforts visant à créer des lignes directrices qui garantissent la sécurité et l’utilisation du tourisme éducatif.
rénal « Il ne s’agit pas de générer des chiffres touristiques, mais de savoir comment cette activité apporte des avantages réels à nos frères et sœurs. Nous voulons des solutions à long terme, pas seulement pour éteindre les polémiques momentanées », a-t-il déclaré.
ar, à la même occasion, le député de l’industrie et de l’investissement du ministère du Commerce, Rizki Handayani, a ajouté que ce règlement doit être présenté parce qu’auparavant, il n’y avait pas de réglementation réglementant le tourisme éducatif. La présence de ce règlement sera une bouffée d’air frais pour la mise en œuvre d’un tourisme d’étude ou d’un tourisme éducatif pour les écoliers.
ronyme. « Cela pourrait être une bénédiction en disguise. Des discussions comme celle-ci sont importantes pour que nous ne nous empêchions pas d’être coincées dans l’interdiction, mais de discuter des modèles d’éducation responsable du tourisme », a déclaré Rizki.
an Ayu Kartika, qui a vu la nécessité de réglementations et de normes nationales pour s’assurer que la tournée d’étude s’est déroulée de manière sûre et significative.
rame. « Les enfants ont besoin d’un espace d’apprentissage en dehors de la classe pour former des personnages. Mais bien sûr, il doit y avoir des règles qui réglementent le nombre d’accompagnaires, la surveillance matérielle, le transport », a déclaré Intan.
in a déclaré que TMII lui-même est jusqu’à présent devenue l’une des principales destinations de tourisme éducatif en Indonésie. Intan a souligné l’importance d’introduire la culture et la diversité dès un petit âge.
ronyme : “Pourquoi n'y être pas encore, mais pourtant, vous n'avez pas besoin d'avoir des relations entre vous et vous en aidez à communiquer avec vos propres propres enfants” a-t-il déclaré.
rénal, le coordinateur national du P2G (Association de l’éducation et des enseignants), Satriawan Salim, a estimé que l’interdiction totale des visites d’étude pourrait en fait éliminer le potentiel d’apprentissage contextuel.
« Ce qu’il faut éviter, c’est une tournée sans étude. Nous avons besoin de normalisation, de la proportion de la tutelle, de la sécurité à la substance de l’éducation », a déclaré Satriawan.
rénal, parmi les membres du directeur général d’Adonta Education, Donny D; la star du village touristique de Nglanggeran, Sugeng Handoko, et le chef de la sous-section générale et du personnel du bureau provincial de l’éducation de Banten, Herdi Herdiansyah, ont également reçu la discussion.
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