AKARTA - Le projet du gouvernement provincial de Java occidental réduit le nombre élevé de congé scolaire grâce à une politique d’augmentation du quota d’élèves par classe, ce qui a généré des critiques.
Java Occidental, gouverneur Dedi Mulyadi, a publié une règle sur l’ajout d’un quota d’élèves pour surmonter le nombre de forcés scolaires. La règle est contenue dans le décret du gouverneur de la province de Java Ouest n ° 463.1/ Kap 323- Disdik/2025 sur les instructions techniques pour la prévention des enfants de rupture des écoles secondaire de Jenjang dans la province de Java Ouest.
ronyme : L'un des points sous les projecteurs de cette politique est Dedi Mulyadi demandant aux unités éducatives d'accepter jusqu'à 50 étudiants.
rénal, par la Société de l'éducation et des enseignants (P2G) considère que la politique de Dedi Mulyadi d’autoriser 50 élèves dans une seule classe est en fait une mesure contre-productive qui a le potentiel de nuire à la qualité et à l’écosystème de l’éducation dans son ensemble.
ronyme. « Nous jugons que l’inclusion de 50 lycéens dans une classe est une solution immédiate à court terme », a déclaré Iman Zanatul Haeri, responsable de la défense du P2G, dans sa déclaration officielle à VOI.
annés : les données de l’Agence centrale des statistiques (BPS) en 2023 montrent qu’il y a encore beaucoup d’enfants indonésiens qui ont abandon de l’école à divers niveaux d’éducation. Les résultats de l’enquête socio-économique nationale (Susenas) en mars 2023 publiée dans les statistiques de l’éducation de 2023 révèlent qu’à l’échelle nationale, le nombre de licenciements scolaires est toujours élevé au niveau de l’instruction supérieure.
ar, le taux de rupture d’école au niveau de l’école primaire est de 0,11%, le collège est de 0,98% et le secondaire est de 1,03%.
Java Occidental est en première place de la liste des provinces avec le plus grand pourcentage de pertes d’écoles primaires en Indonésie. Sur la base des données du BPS jusqu’en juin 2025, 612 782 personnes ont abandonné leurs études dans l’ouest de Java. Cette liste a ensuite été suivie par Java Est et Java Central.
annah Ali : Bien qu'il y ait de nombreux facteurs qui provoquent la rupture d'école, mais s'il s'agit d'un livre intituléEducation pour le développement national de Mohammad Ali, les données de l'Agence centrale des statistiques (BPS) montrent que la majorité (76%) des familles déclarent que la principale cause de la rupture d'école de leurs enfants était due à des raisons économiques.
Les enfants sont souvent confrontés à des problèmes économiques familiaux, de sorte qu’ils doivent aussi offrir un niveau d’éducation qu’ils auraient besoin pour travailler pour le bien-être de leur famille.
ar, gouverneur de Java Occidental, Dedi Mulyadi, a également réédité des règlements pour surmonter le problème des enfants abandonnés dans l’ouest de Java, dont l’une est d’autoriser les lycées (SMA) du pays à recevoir un maximum de 50 élèves par classe.
mais cette politique a suscité des critiques de divers cercles. Le placement de 50 élèves dans une classe n’est pas considéré comme la bonne solution pour réduire le nombre de congé. Cette politique est appelée comme mettre des enfants en prison.
rénal, bien qu’il apprécie la bonne foi derrière cette politique, P2G insiste sur le fait que les solutions proposées sont des solutions immédiates à court terme qui ignorent l’impact négatif beaucoup plus important sur les étudiants, les enseignants et les établissements d’enseignement.
Imman Zanatul Haeri a déclaré que cette politique ne toucherait pas les racines de problèmes complexes de rupture scolaire, tels que les mariages précoces, l’extrême pauvreté, les enfants confrontés à la loi ou les enfants ayant des enfants travailleurs.
ronyme. « Les enfants de baisse d’école dans l’ouest de Java sont inquiétants, il y en a environ 658 000. Nous évaluons, inclure 50 lycéens dans une classe est une solution immédiate à court terme », a déclaré Iman.
, avec 50 personnes déchiré dans une salle de classe idéale conçue pour 36 ans, Iman considère que les conditions d’apprentissage ne seraient pas efficaces.
« Les classes seront comme des prisons. Les classes sont de la cave, les sons des enseignants ne sont pas entendus, surtout si les élèves sont bruyants, les classes ne sont pas favorables et l’interaction des étudiants est très limitée », a-t-il ajouté.
ristence de l’Agence nationale d’enquête et de l’Agence nationale d’enquête et d’enquête sur le budget de l’État et de l’Agence nationale d’enquête et de l’État (BSKAP) numéro 071 H/M/2024, qui limite expressément les groupes d’apprentissage au niveau du secondaire et au niveau d’État au maximum 36 étudiants.
rimoine : Le coordinateur national du P2G, Satriwan Salim, considère que cette politique comme une menace pour les écoles privées. Avec la concentration des étudiants se rassemblant dans les écoles publiques, les écoles privées perdront considérablement les candidats potentiels.
P2G illustre le secondaire Bhakti Putra Indonesia à Garut Sud qui n’a reçu que 13 inscrits et le secondaire Pasundan à Tasikmalaya qui n’a reçu que 4 étudiants potentiels.
» Ne laissez pas cette politique du gouverneur de Java occidental du KDM 'tuire' lentement les écoles privées, qui se sont battues ensemble pour éduquer la vie de la nation », a déclaré Satriwan.
ada, le président du Forum des chefs intermédiaires sur le secteur privé de Java occidental, Ade D. Hendriana, s’est également opposé à cette politique parce qu’elle est contraire aux règles du ministre sur la superficie des salles de classe et le nombre maximum.
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ronyme. « Cette politique frappera les écoles publiques et privées, donnant le potentiel d’y avoir un écart social plus important dans le monde de l’éducation », a-t-il déclaré.
Ade a déclaré que l’acceptation d’élèves du secondaire et de l’école primaire de l’État pour les enfants empêchés de quitter l’école est une nouvelle règle au-delà de la discussion et de la mise en œuvre du SPMB dont le processus est presque terminé. Il a mentionné que cette politique pourrait provoquer la complaisance des étudiants et diminuer la confiance du public en le SPMB.
al.com.it « Si la prévention de cette rupture scolaire est effectuée, elle n’est plus conforme aux procédures opérationnelles standard du SPMB parce qu’elle apparaît à la fin », a-t-il déclaré.
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