L'école privée gratuite à Jakarta, espérons-le pas une politique populaire

Un certain nombre de personnes ont pris des mesures de paix pendant les jours sans conduite pour déclarer que les coûts scolaires sont supportés par le gouvernement, conformément au mandat de la Constitution de 1945. (Ist)

JAKARTA – Le projet gratuit d’écoles privées pour les primaire, les collégiens et les lycées de Jakarta est devenu une conversation brûlante ces derniers temps. Ubaid Matraji, coordinateur du Réseau de surveillance de l’éducation indonésienne (JPPI), a souligné que le coût de l’éducation est clairement de la responsabilité du gouvernement car cité dans la loi de base de 1945.

DKI Jakarta DPRD a convenu que les écoles élémentaires, les collégiales et les lycées publiques et privées seront gratuites à partir de l’année académique 2025/2026 prochaine. Il est marqué par un protocole d’accord ou un protocole d’accord (MoU) entre le gouverneur général du DKI Jakarta Teguh Setyabudi et le président de la DPRD de DKI Jakarta Khoirudin ainsi que trois autres représentants, à savoir Ima Mahdiah, Rany Mauliani et Basri Baco.

« Il a été convenu à l’avenir, les écoles sont gratuites dans les écoles publiques privées », a déclaré khourudin, cité sur le site officiel de la DPRD DKI Jakarta, lundi (4/11/2024). Khoirudin a expliqué que la signature de ce protocole d’accord est une forme d’engagement à s’assurer que toute allocation budgétaire est conforme à la vision et à la mission du gouvernement local, ainsi qu’à répondre aux besoins de la communauté.

Les écoles gratuites, privées et publiques, sont depuis longtemps un rêve public. L’espoir est que les écoles privées gratuites deviennent de plus en plus lorsque l’admission de nouveaux apprenants ou PPDB a mis en œuvre un système de zone depuis 2017.

Les élèves potentiels qui ne sont pas acceptés dans les écoles publiques sont obligés de poursuivre leurs études au secteur privé à des coûts assez élevés. En fait, selon le coordinateur national de JPPI Ubaid Matraji, les coûts scolaires en Indonésie sont toujours un fardeau économique pour la communauté. Même la principale cause de la rupture scolaire des élèves est dominée par des facteurs économiques.

Selon l’enquête économique sociale nationale ou Susenas de l’Agence centrale des statistiques (BPS) 2021 a montré que jusqu’à 76% des familles avaient admis que leurs enfants avaient quitté l’école pour des raisons économiques. De ce nombre, la plupart (67%) d’entre eux ne sont pas en mesure de payer les frais de scolarité, tandis que les autres, 8,7%, sont obligés de gagner leur vie.

L’enquête indonésienne sur l’enquête indonésienne (ASI) 2023 a également déclaré la même chose. L’enquête a mentionné qu’il y avait trois problèmes principaux auxquels les résidents étaient confrontés, à savoir des prix élevés élevés riches (23,4%), des coûts éducatifs élevés élevés (20,1%) et des difficultés à trouver des emplois (18,6%).

Même d’après les données JPPI de janvier 2022 à juin 2024, il y a 1 479 cas d’éducation liés au fardeau des coûts économiques familiales. Le cas le plus élevé de 41% est un diplôme détenu par les écoles parce qu’il ne peut pas rembourser les devoirs.

Ubaid a déclaré que la détention de diplômes n’est pas seulement produite dans les écoles privées, mais aussi beaucoup trouvée dans les écoles publiques.

Ensuite, le cas de rupture scolaire parce qu’il n’avait pas jusqu’à 27%, les parents d’élèves étaient empêtrés dans des prêts en ligne pour couvrir les frais scolaires (18%), ne pouvaient pas passer aux examens parce qu’ils n’avaient pas payé de factures scolaires (9%) et ont également trouvé des cas d’enfants victimes d’intimidation et d’intimidation dans les écoles parce qu’ils n’avaient pas payé de prélèvements (5%).

Ubaid regrette que les facteurs économiques sont toujours l’une des causes des difficultés à accéder à l’éducation. En fait, les écoles gratuites sont un mandat de l’article 31 de la Constitution de 1945 qui stipule que chaque citoyen a le droit d’avoir une éducation, et le gouvernement est obligé de les financer.

« Le mandat de cette constitution, réitéré à nouveau dans l’article 34 de la loi Sisdiknas, est que le gouvernement et les gouvernements locaux garantissent la mise en œuvre de l’éducation sans compter des frais », a déclaré Ubaid.

Le coordinateur national de l’Association de l’éducation et des enseignants (P2G), Satriwan Salim, apprécie le discours gratuit des écoles privées. Mais il espère que le gouvernement doit garantir que les écoles privées libérées soient de bonne qualité, allant des enseignants aux installations et précautions.

« La politique de libération des écoles publiques et privées à Jakarta mérite d’être appréciée, même s’il s’agit d’une politique populiste », a déclaré Satriwan lorsqu’il a été contacté par VOI.

« Mais tout doit être vraiment garanti, donc pas seulement les écoles gratuites. En commençant, les enseignants doivent être compétents, les installations et les infrastructures, ainsi qu’un bon environnement d’apprentissage », a-t-il ajouté.

Toujours, a déclaré Satriwan, le gouvernement doit également clarifier les critères pour ne pas confuser la communauté. Il a expliqué, sociologiquement, les écoles privées sont divisées en trois castes. Le premier est une école privée d’élite avec un très coût, le deuxième est une classe moyenne privée, et le dernier est une école privée qui a des problèmes financiers.

« Ce troisième est généralement inapproprié le salaire des enseignants, même en dessous de l’UMP, des installations inadéquates, etc. Eh bien, qui veut être libéré de ce qui est? », a déclaré Satriwan.

À ce sujet, le chef du bureau de l’éducation de DKI Jakarta Purwosusilo a déclaré que les programmes scolaires privés gratuits ne sont pas seulement gratuits de subventions à l’éducation (SPP), de l’argent de base et de l’argent d’entrée lors de l’inscription, mais aussi des besoins d’équipement des étudiants.

Cependant, toutes les écoles privées de Jakarta ne seront pas gratuites par le gouvernement. Les écoles privées de Jakarta ont été cotées en fonction de la qualité et du coût avec des systèmes de niveau ou des clusters de clusters un à cinq.

Les écoles privées qui seront la cible du gouvernement pour des programmes scolaires privés gratuits, a déclaré Purwosusilo, sont des clusters un à trois. Alors que les clusters quatre et cinq sont considérés comme des écoles privées d’élite ne sont pas incluses dans ce programme.

Malgré les doutes, Satriwan a convenu que les écoles privées gratuites pourraient être une solution à la limitation des postes dans les écoles publiques. Le phénomène de renversement des postes dans les écoles publiques s’est produit en raison d’un manque de conformité entre le nombre d’étudiants et d’écoles.

Selon Satriwan, le nombre d’écoles publiques en Indonésie est généralement comme des pyramides, plus le niveau est élevé, moins il y en a.

« C’est l’une des solutions pour surmonter les limites des sièges. Mais avec la garantie que les enseignants dans les écoles privées doivent être de qualité. Parce qu’en fait, la qualité des enseignants est toujours corrélée au bien-être de l’enseignant lui-même », a déclaré Satriawan.