JAKARTA - Le commissaire de la Commission indonésienne de protection de l’enfance (KPAI), Retno Listyarti, a déclaré que les violations des protocoles sanitaires sont souvent rencontrées par KPAI lors de la supervision directe de PTM dans diverses écoles dans un certain nombre de régions de 2020 à 2021.
La principale violation des prokes est de 3 M, y compris les masques placés sur le menton, les masques suspendus autour du cou, le lavage des mains qui n’est pas accompagné d’eau courante et de savon, il y a même des enseignants et des élèves qui ne travaillent pas dans l’environnement scolaire.
« Il y a même une école primaire qui a un endroit pour se laver les mains devant la classe, mais quand KPAI est venu et s’est assis près de la porte de l’école, aucun des élèves et des éducateurs ne s’est lavé les mains quand ils sont arrivés à l’école », a déclaré Retno dans un communiqué reçu par VOI, à Jakarta, lundi 27 septembre.
Il y a aussi des écoles où la majorité des élèves enlèvent le masque lorsqu’ils arrivent à l’école. Interrogés, les enfants ont déclaré qu’ils portaient des masques sur le chemin de l’école. « La fonction du masque est la même que celle du casque », a déclaré Retno à nouveau.
Le samedi 25 septembre, Retno a admis avoir reçu des plaintes du public via l’application WhatsApp sur son téléphone. « J’ai reçu des plaintes des régences de Bandung et de Sumedang, des plaintes provenaient de la maternelle et de l’école primaire avec des photos », a expliqué Retno.
« Sur la photo, un élève vêtu d’un uniforme rouge-blanc est vérifié pour sa température avec un Thermogun par une enseignante qui ne porte pas de masque. Alors que l’autre photo est l’atmosphère dans la salle de classe où les enfants se tiennent les mains levées en avant. Il y a 1 enseignante et 9 élèves de maternelle, qui n’utilisent pas de masques, ni enseignants ni élèves. C’est très dangereux », a-t-il ajouté.
Soi-disant, a-t-il poursuivi, l’éducation a été ouverte à partir de collèges et de lycées / écoles professionnelles et de collèges dont les apprenants avaient été vaccinés et leur comportement était contrôlé. Alors que PT n’a pas été ouvert, mais PAUD / jardin d’enfants et SD ont même ouvert. Même si les enfants paud / maternelle et école primaire n’ont pas reçu le vaccin et le comportement des enfants de la maternelle et du primaire est difficile à contrôler. « C’est très risqué », a-t-il déclaré.
Recommandations de l’IAPC
Tout d’abord, il s’agit de s’assurer que l’école a satisfait à toutes les exigences et à tous les besoins de la mise en œuvre de la PTM, y compris en veillant à ce que les protocoles sanitaires puissent être respectés. Si ce n’est pas le cas, le gouvernement local devrait aider à sa réalisation, en particulier pour les écoles pauvres et peu d’élèves.
Deuxièmement, le gouvernement central est obligé d’accélérer la vaccination des apprenants âgés de 12 à 17 ans. Les taux de vaccination doivent atteindre au moins 70 pour cent de la population dans les écoles pour que l’immunité de groupe se forme. Si seuls les enseignants sont vaccinés, alors l’immunité communautaire n’a pas été établie, car le nombre d’enseignants ne concerne qu’environ 10% du nombre d’élèves. En outre, le gouvernement central doit veiller à ce que la fourniture de vaccins pour les enfants soit répartie uniformément dans toute l’Indonésie. Une brève enquête de la KPAI en août a révélé que la vaccination des enfants était dominée par l’île de Java et qu’elle ne ciblait que les enfants des zones urbaines.
Troisièmement, le gouvernement local doit être honnête avec le taux de transmission des cas de Covid-19 dans sa région. Conformément à la réglementation de l’OMS, si le taux de transmission des cas est inférieur à 5%, il est prudent d’ouvrir une école en face à face. Par conséquent, le gouvernement doit augmenter le 3T (dépistage, traçage, traitement), et non le réduire afin de produire un faible taux de transmission des cas. Parce que le taux de transmission des cas a été obtenu en divisant le total des cas positifs par le nombre de personnes testées et multiplié par 100.
Quatrièmement, les écoles doivent cartographier le matériel pour chaque matière, étant donné que le PJJ et le PTM sont effectués simultanément. Le matériel est facile et est fourni dans PJJ à l’aide de modules, tandis que le matériel qui est difficile à livrer pendant PTM afin qu’il y ait une interaction directe et un dialogue entre les enseignants et les étudiants. Cela fait également partie des efforts visant à aider les enfants à comprendre les matériaux difficiles et très difficiles qui réduisent le stress des apprenants.
Cinquièmement, les enseignants et les parents devraient éduquer et être des modèles pour les changements de comportement des enfants dans la mise en œuvre du protocole de santé 3 M (port de masques, lavage des mains, maintien de la distance). La PTM en temps de pandémie est très différente de la PTM avant la pandémie. Sur la base de la surveillance directe de KPAI dans un certain nombre d’écoles dans plusieurs régions, la plupart des violations de PTM concernent l’utilisation du mauvais masque. Il y avait même des enseignants et des élèves qui ne portaient pas de masque.
Maintenir le PTM dans des conditions de taux de transmission de cas qui n’ont pas été inférieurs à 5% et une faible conformité dans la mise en œuvre des protocoles sanitaires est une décision risquée pour les enfants indonésiens. Le droit des enfants à la vie est le numéro un. Le numéro deux est le droit à des enfants en bonne santé tandis que le droit à l’éducation des enfants peut être placé au numéro trois. L’argument est que si l’enfant est en bonne santé et vivant, toutes les leçons peuvent encore être poursuivies.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
