JAKARTA - Le ministre de l’Education primaire et secondaire (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti a rappelé l’importance du facteur 3M pour l’amélioration continue de la qualité de l’éducation.
« Les diverses politiques visant à éléverer la qualité de l’éducation ne seront pas mises en œuvre sans 3M: un esprit (mode de pensée) avancé, un esprit fort et un but juste », a déclaré le ministre de l’éducation Mu’ti.
Cela a été transmis par la rédiffusion de son discours lors de la Journée nationale de l’éducation (Hardiknas) à Jakarta samedi matin.
Le ministre de l’éducation a expliqué qu’en l’absence de ces trois éléments, toutes les politiques en cours ne s’arrêteraient que comme programmes et formalités, qui ne sont que marqués par des chiffres quantitatifs.
D'autre part, conformément aux dispositions de la loi fondamentale de 1945 et de la loi sur le système national d'éducation n° 20 de 2003, Mu'ti a interprété l'éducation comme un processus de formation de la vie, de construction du caractère et de la civilisation de la nation.
L’éducation, a-t-il poursuivi, est un processus de développement des potentialités humaines afin de devenir des personnes croyantes et pieuses devant Dieu Tout-Puissant, de bonne moralité, intelligentes, qualifiées, autonomes, physiques et spirituelles, honnêtes, responsables, democratiques et d’autres personnalités principales.
« Conformément à Asta Cita du président Prabowo Subianto, l’éducation est une entreprise commune pour construire des ressources humaines indonésiennes excellentes, fortes et résilientes afin de faire de l’Indonésie un pays dévelopṕ, prosperé et digne », a-t-il déclaré.
Par conséquent, il a également exprimé sa reconnaissance et sa gratitude aux institutions partenaires à l'int́rieur et à l'étranger qui ont cooperééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééé
Au cours des dix-huit mois, a-t-il dit, le ministère de l’Education a posé les fondements d’une éducation de qualité pour tous grâce à diverses réglementations et écosystèmes qui intègrent quatre centres d’éducation, à savoir l’école, la famille, la communauté et les médias.
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