DPR demande que la région 3T soit une priorité pour la revitalisation des bâtiments scolaires endommagés

Illustration d'un bâtiment scolaire endommagé (ANTARA)

JAKARTA — Le vice-président de la Commission X de la Chambre des Représentants de la République de l’Indonesian, Lalu Hadrian, a demandé au gouvernement d’accorder la priorité à la révitalisation des imméubles scolaires endommageables et non utilisables dans les zones les plus récentes, les plus en avant et les plus étranges (3T).

Il a souligné que de nombreux bâtiments scolaires étaient toujours en mauvais état. Lalu a insisté sur le fait que l’état préoccupant des infrastructures éducatives ne devait pas être laissé de côté car il s’agissait du droit fondamental des enfants indonésiens d’obtenir une éducation digne et sûre.

L’une des écoles qui est devenue virale et a attiré l’attention est la SMPN 48 Sa Ate Gaikiu dans le district de Sikka, Flores, dans le sud-est de Nusa Tenggara. L’école a un bâtiment en bois, un toit percé et un sol en terre. Cette condition est jugée très préoccupante et loin des normes de viabilité des moyens d’éducation.

« Comment pouvons-nous parler d’une meilleure qualité des ressources humaines si les salles de classe où les enfants apprennent sont encore en terre et les toits sont endommagés? Ce n’est pas seulement une question d’infrastructures, mais une question d’égalité d’éducation », a déclaré Lalu Hadrian aux journalistes, vendredi 13 février.

Selon les données du ministère de l’Education primaire et secondaire (Kemendikdasmen) pour l’année scolaire 2024/2025, a poursuivi Lalu, il y avait environ 1,18 million de salles de classe dans les écoles primaires en Indonésie. Cependant, 60,3 % d’entre elles étaient en mauvais état.

« En méme temps, au niveau du secondaire, seuls 50,33 % des salles de classe sont en bon état, avec 24,73 % de dommages légers, 17,96 % de dommages moyens et 6,97 % de dommages graves », a-t-il déclaré.

Auparavant, a dit Lalu, le ministère de l’Education avait ciblé la revitalisation de 11 700 écoles. Cependant, le président Prabowo Subianto a demandé que ce nombre soit augmenté à 60 000 écoles, de sorte que le total des objectifs de revitalisation atteigne 71 700 écoles.

Il a ensuite dit que son parti soutenait l’ajout d’objectifs de revitalisation. Mais il a souligné que la priorité devait être accordée aux écoles dans les 3T, dont la condition était la plus préoccupante.

« L’ajout de l’objectif de 71 700 écoles est une mesure positive. Cependant, sa mise en œuvre doit se fonder sur une cartographie des besoins objectifs et transparents. Les écoles dans les régions 3T doivent être placées comme priorité principale, car c’est là que les disparités d’éducation sont les plus réelles », a-t-il déclaré.

Le législateur du PKB a également demandé au gouvernement central de s’entrecroiser avec les gouvernements locaux pour accélérer la collecte de données et l’exécútion de la révitalisation, y compris en assurant une surveillance stricte pour que les budgets soient vraiment ciblés.

« La commission X de la DPR RI continuera de surveiller les politiques et les budgets de l’éducation afin que le programme de revitalisation fonctionne efficacement et ait un impact direct sur l’amélioration de la qualité de l’apprentissage », a conclu-t-il.