Minim Penyaluran Kerja, P2G demande l'autorisation de la nouvelle SMK à être renforcée

Illustration d'une école dans un contexte d'apprentissage (ANTARA)

JAKARTA - Le chef de la section de l'avocat de l'Association pour l'éducation et les enseignants (P2G), Iman Zanatul Haeri, estime qu'il est difficile pour les diplômés des écoles secondaires professionnelles (SMK) d'obtenir un emploi en raison de plusieurs problèmes fondamentaux dans le système d'éducation professionnelle.

Iman a dit qu'il y avait au moins trois facteurs principaux qui rendaient difficile l'intégration des nombreux diplômés des écoles secondaires techniques et technologiques dans le monde du travail. Premièrement, toutes les écoles secondaires techniques et technologiques ne sont pas en mesure de préparer des voies d'insertion professionnelle pour leurs diplômés.

Deuxièmement, les compétences enseignées à l'école ne sont souvent pas en phase avec les besoins de l'industrie. Troisièmement, le soutien du gouvernement pour aider à l'insertion professionnelle des diplômés des écoles secondaires techniques est considéré comme insuffisant.

« De nombreux diplômés de l'enseignement secondaire professionnel finissent par trouver un emploi pour eux-mêmes parce qu'ils ne sont pas soutenus par l'école ni par le gouvernement », a déclaré Iman, dimanche 21 décembre.

Pour résoudre ce problème, P2G encourage le gouvernement à imposer un moratoire sur les permis de construction de nouveaux SMK. Selon Iman, cette politique est nécessaire pour que le gouvernement soit plus prudent dans l'octroi de permis, de sorte que la création de SMK tienne compte de la préparation de l'emploi pour ses diplômés.

« Ce moratoire est important pour éviter que des écoles secondaires soient construites, mais il n’est pas clair où les diplômés vont », a-t-il dit.

Il a donné l'exemple d'un lycée professionnel relativement plus réussi, créé directement par l'industrie. Ce modèle est considéré comme plus sûr car il a dès le départ une certitude sur le marché du travail.

« Les SMK établis par l’industrie connaissent généralement les besoins en main-d’œuvre. C’est pourquoi ils construisent eux-mêmes des écoles, et leurs diplômés sont immédiatement absorbés », a-t-il dit.

En plus du moratoire, Iman estime que le gouvernement doit augmenter l'aide aux écoles secondaires, en particulier celles qui sont pertinentes pour le développement technologique et les besoins actuels de l'industrie. Il a dit qu'il y avait encore beaucoup d'écoles secondaires qui recevaient de l'aide en matière d'équipements, mais que leur état ne correspondait pas aux besoins.

« Dans les ateliers des écoles secondaires techniques, nous trouvons souvent des machines incomplètes ou des technologies obsolètes », a-t-il dit.

Iman espère que la réforme des politiques de formation professionnelle peut être réalisée dans son intégralité afin que les diplômés des écoles secondaires professionnelles disposent de compétences pertinentes et de possibilités d'emploi plus sûres.