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ARTA - Le gouverneur de Jakarta, Pramono Anung, s’est parlé de la figure d’un étudiant qui a été l’auteur de l’explosion au SMAN 72 Jakarta. D’après les résultats de ses observations lors de sa visite à l’agresseur à l’hôpital et sur la base des informations familiales après l’incident.

Pramono dit que l’élève se sent souvent seul parce que sa vie quotidienne n’obtient pas une famille complète.

« La raison en est que sa famille, entre les pères de sa mère, est séparée. Pendant ce temps, il vit avec son père. Son père est également patron, occupé. Incidemment, lorsque après l’incident, bien qu’il soit toujours inconscient au coupable, j’ai vu à l’hôpital », a déclaré Pramono à l’hôtel de ville de DKI Jakarta, jeudi 13 novembre.

ono a déclaré que les actions de l’élève avaient été influencées par le contenu violent accédé via les médias sociaux. D’après les résultats de l’enquête policière, on savait que les auteurs avaient préparé sept explosifs et porté des vêtements ressemblant au personnage d’un film de combat lorsqu’ils avaient apporté des matériaux dangereux à l’école.

« Mais si vous regardez les sept bombes préparées et puis la façon qu’il a apportées, puis les vêtements comme Rambo et ainsi de suite, oui, c’est peut-être une influence de YouTube, des médias sociaux », a-t-il déclaré.

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Pramono a donc demandé au bureau de l’éducation de DKI Jakarta de suivre immédiatement les résultats avec une approche éducative pour les étudiants. Il a souligné l’importance de la formation afin que les étudiants ne soient pas facilement influencés par le contenu numérique qui a le potentiel de déclencher la violence.

al. « C’est ce que j’ai demandé au chef du bureau d’être immédiatement pris en charge. Que les enfants de l’étudiant ne sont pas seulement faciles pour pouvoir ensuite l’inspirer à faire comme il est sur les médias sociaux », a déclaré Pramono.

Pramono a également réitéré que l’explosion à l’école SMAN 72 Jakarta n’était pas liée à des obstacles ou à une discrimination entre les étudiants. Il a mentionné que les représentants de l’école présents aujourd’hui à l’événement d’assainissement des étudiants du ambassadeur de trantibum (Prabu Jakarta) l’ont également confirmé.

« Alors c’était l’événement pape, puis en effet des représentants du Sma 72 étaient également présents. Nos amis ou nos enfants qui sont du Sma 72 ont tous dit qu’il n’y a pas d’intimidation », a déclaré Pramono.

« Auparavant, les amis de l’école s’étaient eux-mêmes, ils ont également nié que c’était faux avec le blasphème. Mais si vous regardez la vidéo sur la vidéosurveillance, puis la préparation avec sept explosifs, je suis sûr que c’est parce qu’il est inspiré, influencé par ce qu’il regarde », a-t-il ajouté.

amono a déclaré sur la figure de l’agresseur était également à la même chose que la police. Où, le suspect de l’explosion de bombe au SMAN 72 Jakarta, qui se trouve dans le Kelapa Gading, au nord de Jakarta, a été désigné comme un enfant confronté à la loi (ABH) et a été pris au piège dans des articles stratifiés.

in, le directeur général des enquêtes criminelles (Dirreskrimum) de la police de Metro Jaya, Kombes Iman Imanuddin, a déclaré qu’en plus des aspects criminels, Iman avait souligné les facteurs psychologiques qui étaient le contexte des actions des auteurs.

sur la base des résultats de l’enquête, a poursuivi Iman, l’agresseur est soupçonné d’avoir subi une pression émotionnelle et un sentiment d’isolement du environnement environnant. Ainsi, l’absence d’endroit ou de quelqu’un pour transmettre des plaintes hésitantes (disparage du cœur) rend l’état de l’agresseur présumé instable.

al. « La personne concernée se sent seule et n’a pas où exprimer ses plaintes, à la fois dans les environnements familiaux, écoles et collatéraux », a-t-il expliqué.

im n’a pas expliqué comment fonctionne le processus juridique de l’auteur présumé. Parce que jusqu’à présent, la police se concentre toujours sur le rétablissement de l’état de la victime, à la fois physiquement et psychologiquement.

ronyme. « Nous continuons de nous coordonner avec les écoles, les familles et les institutions d’accompagnement afin que le processus de récupération se déroule de manière optimale », a poursuivi Iman.


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