JAKARTA - Le président Joko Widodo (Jokowi) a appelé la pandémie COVID-19 pour faire changer le monde de l’éducation. Il a même mentionné que si le monde de l’éducation utilise encore l’ancienne voie dans cette pandémie, alors le secteur de l’éducation ne se déroulera pas.
« Si elle est utilisée les anciennes méthodes, oui, l’éducation ne peut pas aller dans cette ère pandémique, ne sera pas en mesure de. Besoin de nouvelles voies, numériques et hybrides », a déclaré Jokowi lors de la Journée nationale de l’éducation podcast (Hardiknas) 2021 avec le ministre de l’Éducation, de la Culture, de la Recherche et de la Technologie (Mendikbud-Ristek) Nadiem Makarim qui a été diffusé sur YouTube Secrétariat présidentiel, dimanche 2 mai.
L’ancien gouverneur du DKI Jakarta a également souligné que le monde de l’éducation d’aujourd’hui doit être adaptatif, créatif et continuer à innover. En outre, la pandémie covid-19 s’est produite non seulement en Indonésie, mais a également été ressentie dans 215 autres pays.
« Cette pandémie que nous utilisons pour l’évaluation, corrigeant le monde total de notre éducation. Les pandémies ne devraient pas non plus être un obstacle au progrès », a-t-il déclaré.
« Et j’espère vraiment que l’objectif d’atteindre des ressources humaines supérieures ne s’arrêtera pas pour que tous les Indonésiens ressentent une éducation de qualité pour tous les Indonésiens, de Sabang à Merauke, de Miangas à l’île Rote », a ajouté Jokowi.
En réponse à cette déclaration, Nadiem a déclaré qu’avant la pandémie du COVID-19, le monde de l’éducation dans le pays avait l’impression de changer.
« Beaucoup de choses qui, auparavant, nous sentons qu’il doit y avoir un changement dans le monde de l’éducation. Mais, comme la pandémie devient beaucoup plus claire », a déclaré Nadiem.
Il a mentionné certains aspects qui deviennent de plus en plus clairs, à savoir l’écart numérique, l’accès inégal à Internet, l’accès à des enseignants de qualité inégale, la budgétisation qui peut ne pas donner la priorité aux zones défavorisées, ultrapériphériques et de premier plan (3T).
« Kemendikbud a immédiatement apporté ces améliorations avec diverses percées Merdeka Belajar », a conclu Nadiem.
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