Antécédents Du Ministre De L’Éducation Nadiem Makarim Et Controverse

Nadiem Makarim effectue maintenant des tâches supplémentaires avec la fusion du ministère de l’Éducation ristek (ANTARA)

JAKARTA - Nadiem Makarim effectue maintenant des tâches supplémentaires. Si auparavant seulement en charge du ministère de l’Éducation et de la Culture, Nadiem abrite maintenant également la technologie et la technologie dans le ministère de Kemendikbud-Ristek.

Nadiem Makarim a prêté serment par le président Jokowi au Palais d’État le mercredi 28 avril.  La décision sur la nomination de Nadiem au poste de ministre est contenue dans le décret présidentiel n° 72 de 2021 concernant l’établissement et les salaires des ministères ainsi que la nomination de plusieurs ministres d’État du Cabinet indonésien avancé pour la période 2019-2024.

« Par Allah, je jure que je serai fidèle à la Constitution de la République d’Indonésie année 1945 et que j’exécuterais toutes les lois et règlements en ligne droite, dans l’intérêt de mon devoir envers la nation et le pays. Que je maintienne l’éthique de la fonction, que je travaille du mieux que je peux avec un sens des responsabilités », pouvait-on lire dans le serment d’office de Nadiem devant le président Jokowi.

Qui est Nadiem Makarim ?

Nom complet Nadiem Anwar Makarim. Né à Singapour, le 4 juillet 1984. Nadiem est le troisième enfant de Nono Anwar Makarim et Atika Algadri. Son père, Nono Anwar Makarim est avocat et activiste en Indonésie. Pendant ce temps, la mère d’Atika Algadri était la fille de l’un des pionniers de l’indépendance indonésienne, Hamid Algadri.

Nadiem Makarim était marié à Frankish Franklin et avait une fille nommée Solara Franklin Makarim.

Nadiem Makarim a fait ses études primaires et secondaires en déménageant de Jakarta et de Singapour. L’enseignement secondaire de Nadiem a été poursuivi à Singapour. Les études de Nadiem ont été prises dans les universités de la Ligue ivy.

La carrière de Nadiem Makarim a commencé lorsqu’il est devenu consultant en gestion chez McKinsey & Company à Jakarta. Au niveau de l’entreprise, Nadiem a travaillé pendant trois ans.

Plus tard, il a déménagé à Zalora indonésie et a occupé le poste de co-fondateur et rédacteur en chef pendant un an. Par la suite, Nadiem Makarim est passé à kartuKu, société de services de paiement non monétaire, et a occupé le poste de directeur de l’innovation pour la période 2013-2014.

Enfin, Nadiem Makarim décide de créer sa propre entreprise. Nadiem a admis qu’il était inspiré à mettre en place Gojek parce qu’il utilisait souvent des services de moto-taxi pour se rendre au bureau. Il veut combiner la technologie et les moto-taxis dans de nouvelles innovations.

La présence de Gojek devient un service de transport public avec un « nouveau goût » en Indonésie. Non seulement le transport, Gojek offre également d’autres services tels que la livraison de nourriture, massage, nettoyage de la maison, plates-formes de paiement numérique, la livraison de biens, services d’achat, aux services d’achat de médicaments.

Actuellement, Gojek est un décacorn ou une société avec une valorisation supérieure à 10 milliards de dollars AMÉRICAINS.

Actuellement, Gojek a téléchargé 125 millions, a plus de 300.000 marchands, et opère dans 207 villes / districts en Indonésie. Gojek s’est également étendu à des pays étrangers, à savoir le Vietnam, la Thaïlande et Singapour.

Joko Widodo à proximité

Nadiem Makarim est également l’une des personnalités proches du président Joko Widodo. C’est le cas de l’occasion où Nadiem Makarim a accompagné Joko Widodo dans la Silicon Valley, aux États-Unis, en octobre 2015.

À cette époque, Nadiem ainsi que d’autres responsables de la start-up tels que le fondateur de Tokopedia William Tanudjaya, kaskus fondateur Andrew Darwis, et Traveloka ferry fondateur Unardi. À l’époque, Nadiem a exprimé les raisons de sa participation. À savoir, veulent promouvoir l’Indonésie aux investisseurs mondiaux.

Puis, lors du lancement du service Gojek au Vietnam, à Go-Viet, en septembre 2018, Nadiem Makarim a invité le président Joko Widodo.

En l’événement, le président Joko Widodo a même assisté directement avec un certain nombre de ministres.

Le chemin de Nadiem pour devenir ministre de l’Éducation ne peut certainement pas être séparé des nombreuses critiques sur l’évaluation des politiques controversées. En fait, au début de son mandat de ministre de l’Éducation, Nadiem avait beaucoup de problèmes.

Voici les politiques les plus controversées de Nadiem critiquées par les membres du conseil d’administration :

Enseignement à distance (PJJ)

Le conseil a remis en question la politique de Nadiem d’étendre l’enseignement à distance (PJJ). Cette méthode est bonne pour réduire la propagation du COVID-19, mais d’une part, le ministère de l’Éducation est considéré comme n’a pas de percée.

Membre de Banggar Nasdem Faction de dpr, Percha Leanpuri a déclaré, en tant que créateur d’une technologie très célèbre en Indonésie, Nadiem devrait être en mesure de créer également des percées technologiques dans le système éducatif indonésien.

Selon les membres de la Commission VI de la Chambre des représentants, à la PJJ, il existe encore de nombreuses écoles qui utilisent différentes applications d’apprentissage. Même dans une école, seuls différents enseignants peuvent utiliser différentes plateformes d’apprentissage.

En outre, par rapport entre les écoles dans le centre et dans la région est très différent loin. Il a donc demandé à Nadiem de créer cela en plus d’une plate-forme uniforme.

« Les webinaires utilisent actuellement différentes applications. Le ministre, en tant qu’expert en technologie, peut-il faire une percée dans cet apprentissage?

Programme d’organisation de mobilisation (POP)

N’étant pas terminé au sujet de la PJJ, le ministère de l’Éducation sous Nadiem a publié une politique du Programme de l’Organisation de mobilisation (POP) qui est considérée comme tapageur.

Membre de la Commission X de la Chambre des représentants de Gerindra Faction, Ali Zamroni, a déclaré lors de la réunion de travail de la Commission X avec le ministre Nadiem il ya quelque temps, a mentionné le financement total facturé au budget de l’Etat dans ce programme a atteint près de Rp600 milliards.

« Il est assez ironique qu’il y ait actuellement trois grandes organisations qui ont déclaré leur démission dans le programme de l’organisation de mobilisation, à savoir NU, Muhammadiyah et PGRI. Nous savons comment ces trois organisations ont contribué à bâtir le monde de l’éducation en Indonésie pendant une longue période et l’information ne passe pas certaines organisations qui sont déjà éligibles comme Muslimat NU, Aisyiyah, IGNU, et d’autres », a déclaré Ali Zamroni, lundi 27 juillet.

Selon Ali, devrait avoir honte et a démissionné de ce programme, à savoir les grandes institutions privées telles que la Fondation Sampoerna et tanoto Fondation, pas NU, Muhammadiyah, et PGRI. Ali a déclaré qu’il n’était pas surpris par le bruit fait par le ministre Nadiem aujourd’hui parce que depuis sa nomination jusqu’à présent, de nombreuses politiques de Nadiem sont controversées.

Perte de phrases religieuses sur la feuille de route de l’éducation (PJP)

La Vision de l’éducation 2035 compilée dans la Feuille de route pour l’éducation a été critiquée pour ne pas inclure de phrases religieuses.

Les membres de la Chambre des représentants de la faction du Parti de la justice prospère (PKS), Al Muzzammil Yusuf, ont fermement demandé au ministère de l’Éducation de révoquer le projet de feuille de route pour l’éducation en raison de l’affaire. La Chambre des représentants elle-même a deux documents relatifs à cette formulation.

Premièrement, la feuille de route pour l’éducation devrait se référer à la loi n° 15 de 2019 sur les amendements à la loi n° 12 de 2011 sur l’établissement de la législation, qui stipule que les règlements présidentiels ne peuvent être publiés que lorsqu’il y a des ordonnances législatives et des ordonnances gouvernementales. Tant qu’elle n’est pas remplie, a-t-il dit, alors la feuille de route pour l’éducation ne peut pas être utilisée comme un règlement présidentiel.

Deuxièmement, Muzammil a également constaté que les progrès du concept actuel de feuille de route pour l’éducation ne sont pas conformes à la proposition initiale.

« Nous sommes préoccupés par le fait que l’état d’esprit de l’élaboration du décret présidentiel ou de la feuille de route n’a pas été mentionné depuis le début de l’esprit de la Constitution et de la loi sur l’éducation », a-t-il déclaré, lundi 8 mars.