dans le programme d'apprentissage indépendant, ce qu'il faut savoir

Rame dans le programme (Photo de KamranAydinov-Freepik)

YOGYAKARTA - Le curriculum Merdeka introduit de nouveaux termes qui remplacent les concepts du programme précédent. Ce changement vise à aligner le système éducatif avec une approche plus flexible et à adapter l’apprentissage aux besoins des étudiants. En comprenant ces termes, les enseignants peuvent appliquer des méthodes d’enseignement plus efficaces et conformes à l’époque.

rénal en plus du personnel éducatif, les élèves doivent également comprendre les termes dans le programme de Merdeka afin de pouvoir suivre correctement le processus d’apprentissage. Ce système est plus axé sur les compétences, de sorte que les apprenants sont encouragés à développer leurs compétences, leurs attitudes et leurs connaissances de manière équilibrée. Avec une approche plus adaptative, on s’attend à ce que les étudiants apprennent de manière plus amusante et significative.

rénal. Pour les parents, la compréhension des termes dans le curriculum de Merdeka est utile pour soutenir l’éducation à la maison des enfants. En connaissant les changements du système d’apprentissage, les parents peuvent jouer un rôle plus actif dans l’accompagnement et la motivation des enfants dans le processus d’apprentissage. La collaboration entre l’école et la famille est la clé pour la mise en œuvre réussie de ce curriculum.

d’apprentissage (CP) est un terme qui remplace les compétences de base (KI) et les compétences de base (KD) dans le programme précédent. Le CP est conçu pour intégrer des aspects des connaissances, des compétences et des attitudes en une unité plus flexible. Grâce à cette approche, on s’attend à ce que les étudiants acquise une compréhension plus approfondie du matériel étudié.

d’apprentissage objectifs (ATP) est une série de objectifs d’apprentissage structurés de manière systématique dans chaque phase d’apprentissage. L’ATP aide les éducateurs à concevoir des stratégies d’apprentissage axées sur le développement des étudiants afin qu’ils puissent atteindre les compétences qui ont été définies dans le programme.

p est une méthode d’évaluation utilisée pour évaluer si les apprenants ont atteint leurs objectifs d’apprentissage ou non. Avec le KKTP, le processus d’évaluation est plus transparent et fournit une rétroaction plus claire auprès des étudiants et des enseignants dans l’ajustement de la méthode d’enseignement.

d’application de la loi sur les matières premières (IKP) sont un remplaçant pour l’indice cumulé des réalisations (IPK) dans le système d’évaluation précédent. Cet indicateur sert de référence pour évaluer la mesure dans laquelle les étudiants ont maîtrisé le matériel enseigné et s’ils ont rempli les normes d’apprentissage qui ont été fixées.

al est un nouveau terme qui remplace l’évaluation quotidienne (PH), l’évaluation intermédiaire du semestre (PTS) et l’évaluation de fin du semestre (PAS). Cette évaluation est effectuée pour mesurer les réalisations des étudiants sur une période spécifique et fournir une image de leur développement d’apprentissage.

ol est une approche d’enseignement axée sur la préparation à l’apprentissage des étudiants. Grâce à cette méthode, les enseignants peuvent ajuster le matériel d’apprentissage en fonction du niveau de compréhension de chaque élève afin qu’ils puissent apprendre selon leurs capacités.

SP remplace le programme de niveau de l’unité d’éducation (KTSP). Ce document contient tous les plans d’apprentissage mis en œuvre dans les unités éducatives et sont conçus pour rendre plus flexibles en fonction des besoins de l’école et des caractéristiques des étudiants.

P5 fait partie du curriculum de Merdeka qui vise à renforcer le caractère des apprenants conformément aux valeurs de Pancasila. Grâce à ce projet, les étudiants sont invités à s’impliquer dans des activités réelles liées à la vie quotidienne, telles que la préoccupation de l’environnement, de l’ entrepreneuriat et de la culture locale.

anese est un projet de loi sur les réseaux sociaux et les réseaux sociaux. L'Université du Commerce s'inscrivait dans le cadre de ses activités et de ses activités. Le programme de Merdeka propose plusieurs principes principaux de développement, notamment :

rénal. En comprenant les différents termes du programme de Merdeka, les éducateurs, les élèves et les parents peuvent suivre plus facilement ce nouveau système d’éducation. Le programme de l’Éducation propose une approche plus flexible, axée sur les besoins des étudiants et met l’accent sur le renforcement du caractère et des compétences. Avec une bonne mise en œuvre, ce système devrait créer une génération plus adaptative, créative et compétitive.

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