Le président Jokowi : Les écoles ne ferment pas les cas d'intimidation

Le président de la République d’Indonésie, Joko Widodo (Jokowi). (Photo: Doc. Antara)

JAKARTA - Le président de la République d’Indonésie Joko Widodo a souligné que l’affaire d’intimidation dans les écoles ne devrait pas être couverte au nom de l’école, mais résolue.

« Habituellement, cette affaire d’intimidation est fermée pour protéger la bonne réputation de l’école. Je pense qu’il est bon de résoudre et d’améliorer », a-t-il déclaré lors d’un discours lors de l’ouverture du XXIIII Congrès PGRI en 2024, cité par Antara, samedi 2 mars.

Il a exprimé son inquiétude face aux cas d’intimidation, de violence et d’abus qui ont frappé les élèves dans les écoles, certains faisant même des morts.

Selon le chef de l’État, les cas d’intimidation ne devraient plus se reproduire et ne devraient être autorisés à durer. Les écoles devraient être un endroit sûr pour les étudiants d’apprendre, de demander, de créer, de jouer et de socialiser.

« Ne laissez pas les élèves qui ont peur, craindre à l’école. Ne laissez pas les élèves qui sont sous le choc à l’école et ne vous laissez pas dans l’école », a déclaré Jokowi.

Le président a de grands espoirs pour que les enseignants deviennent le pilier de la création d’un environnement scolaire sûr et confortable pour les élèves.

Il a demandé aux enseignants de donner la priorité aux mesures préventives afin que des cas d’intimidation ne se produisent pas.

« Promouvoir la prévention, en particulier les droits de nos enfants, en particulier les victimes, ne pas laisser le cas d’intimidation être couvert, mais résolu », a-t-il déclaré.

Le président Jokowi a également souligné aux enseignants que l’éducation et le développement des capacités et le caractère des ressources humaines sont importants pour émettre des bonus démographiques de qualité afin de réaliser l’or indonésien 2045.

À la fin de l’accueil, il a apprécié la collaboration entre le gouvernement et la PGRI pour améliorer la qualité et le professionnalisme des enseignants, ainsi que pour produire une jeune génération supérieure avec un fort caractère nationaliste.