JAKARTA - Les gouvernements locaux sont invités à examiner l’évolution des cas COVID-19 dans leurs régions avant d’adopter l’apprentissage en face-à-face dans les écoles. Apprendre directement, ne pas créer de nouveaux clusters.
« L’ouverture de cet apprentissage en face-à-face doit prêter attention aux données sur l’évolution des cas covid-19 », a déclaré Wiku Adisasmisto, porte-parole du Groupe de travail sur la manipulation du COVID-19, lors de sa conférence de presse publiée sur le compte YouTube du Secrétariat présidentiel, jeudi 8 janvier.
Le gouvernement local, a-t-il poursuivi, doit prêter attention à l’évolution de l’affaire. En raison des données, jusqu’à 8,87 pour cent des enfants en âge d’aller à l’école ont contribué aux cas covid-19 au niveau national.
Wiku a expliqué que les enfants en âge d’aller à l’école primaire de 7 à 12 ans représentaient le plus grand nombre de 29,8 pour cent.
De plus, les équivalents des écoles secondaires de 16 à 18 ans s’élèvent à 23,17 p. 100; l’âge de l’école secondaire de 13 à 15 ans avec 18,8 p. 100; maternelle de trois à six ans avec 14,3 p. 100.
« Et l’âge équivalent de PAUD (éducation de la petite enfance) est de zéro à six ans dans la dernière position avec 13,8 pour cent, at-il expliqué.
Les données, a dit Wiku, ne sont pas d’effrayer le gouvernement local et la communauté. Il s’agit d’une forme de transparence du Groupe de travail sur les gestionnaires covid-19 qui est d’intérêt mutuel.
« Ces données devraient servir de base à l’examen avant d’émettre des permis d’apprentissage en personne », a-t-il déclaré.
Pour information, le ministre de l’Éducation Nadiem Makarim a permis au gouvernement local d’ouvrir des écoles ou de mener des activités d’apprentissage en face-à-face à partir de janvier 2021. L’ouverture de cette école n’est plus basée sur le zonage de la propagation du COVID-19 comme il l’a dit.
« La grande différence avec le SKB précédent, la carte de zonage des risques ne détermine plus l’octroi de permis d’apprentissage en personne, mais le gouvernement local détermine, afin qu’il puisse choisir les zones d’une manière plus détaillée. Cette politique est valable à partir du semestre même de l’année scolaire 2020-2021. Nous sommes donc en janvier 2021 », a déclaré Nadiem, vendredi 20 novembre.
Avec ce retard dans la mise en œuvre de l’apprentissage en face-à-face, Nadiem espère que le gouvernement local et l’école peuvent se préparer. « Si vous voulez faire face à face doit immédiatement augmenter sa disponibilité à mener à bien ce à partir de maintenant jusqu’à la fin de l’année, at-il dit.
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