Fatigué D’étudier à La Maison? Février Le Gouvernement De La Ville De Pekalongan Mène Un Apprentissage En Face à Face à 100%

Le maire de Pekalongan, Afzan Arslan Djunaid, informe le plan 100% PTM, mardi (18/1/2022). (Relations publiques de la ville d’ANTARA/HO/Pekalongan)

PEKALONGAN - Le gouvernement de la ville de Pekalongan, dans le centre de Java, est prêt à mener un apprentissage en face à face (PTM) avec une capacité de 100% à tous les niveaux d’éducation tout en mettant en œuvre des protocoles sanitaires stricts.

Le maire de Pekalongan, Afzan Arslan Djunaid, a déclaré que le gouvernement de la ville visait des activités PTM à 100% dans cette école à mettre en œuvre en février 2022.

Cependant, a-t-il dit, le gouvernement de la ville continuerait de prévoir des restrictions sur les activités dans les écoles telles que la mise en œuvre d’activités d’enseignement et d’apprentissage d’une durée maximale de 6 heures.

« Pour l’instant, 100 % de PTM a été planifié et mis en œuvre dans plusieurs écoles. Cependant, nous visons à ce que d’ici février 2022, tous les niveaux d’éducation soient en mesure de mettre en œuvre 100% de PTM », a-t-il déclaré à Pekalongan, rapporté par Antara le mardi 18 janvier.

Afzan a déclaré qu’actuellement, le gouvernement de la ville surveille et surveille toujours le développement de la nouvelle variante d’Omicron en Indonésie, en particulier dans la région de la ville de Pekalongan.

« À l’avenir, comment seront les conditions (la nouvelle variante d’Omicron, ndlr). Espérons qu’Omicron n’atteindra pas la ville de Pekalongan afin que 100% PTM puisse commencer en février 2022 », a-t-il déclaré.

Selon lui, la mise en œuvre d’une capacité ptm de 100% nécessite l’engagement de diverses parties, à la fois des éducateurs, des élèves et des parents, à rester vigilants, à être prudents et à respecter strictement les protocoles sanitaires.

« Nous mettons en œuvre 100% PTM petit à petit dans les écoles et j’espère que c’est sûr parce que les élèves manquent déjà d’étudier avec des amis, les enseignants manquent déjà d’activités d’enseignement et d’apprentissage à l’école », a-t-il déclaré.