Il Existe Des Variantes D’Omicron, L’apprentissage En Face à Face Doit être Accompagné De L’application De La Discipline Prokes

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JAKARTA - Le vice-président du MPR, Lestari Moerdijat, a estimé que l’apprentissage en face à face (PTM) dans certains domaines doit s’accompagner de la mise en œuvre de disciplines strictes en matière de protocole sanitaire (prokes) sur tous les fronts de la politique.

Il a estimé que l’application de la PTM devrait être utilisée pour inculquer de nouvelles normes dans la vie quotidienne à la prochaine génération de la nation.

« La variante Omicron qui est considérée comme ayant la capacité de transmettre plus rapidement que la variante Delta doit être anticipée avec l’application de la discipline des prokes sur tous les fronts dans la mise en œuvre de l’apprentissage en face à face », a déclaré Lestari Moerdijat dans une déclaration écrite à Jakarta, rapportée par Antara, lundi 3 janvier.

Il a déclaré que les résultats des évaluations d’un certain nombre de parties sur la mise en œuvre de PTM limité en 2021 doivent être corrigés immédiatement. Lestari a souligné que la Commission indonésienne de protection de l’enfance (KPAI) a constaté que la mise en œuvre des prokes dans ptm était limitée à 2021, ce qui n’était pas encore maximal.

Selon lui, l’étape d’amélioration doit être faite car actuellement indiqué la variante Omicron s’est répandue dans le pays.

« Les enseignants, les apprenants et les agents dans l’environnement scolaire ne doivent pas être pris au dépourvu, continuer à accroître la vigilance et la discipline dans l’application des prokes dans l’environnement scolaire », a-t-il déclaré.

Lestari a demandé au gouvernement de ne pas ignorer les commentaires d’un certain nombre de parties pour améliorer le mécanisme de mise en œuvre du PTM.

Il a cité l’Association indonésienne des pédiatres (IDAI) dimanche (2/1) suggérant que la mise en œuvre de la PTM ne devrait être mise en œuvre que lorsque 100% des enseignants et des responsables scolaires auront fini de recevoir le vaccin contre la COVID-19. De plus, les enfants qui peuvent entrer à l’école sont ceux qui ont été vaccinés contre la COVID-19 deux fois et sans comorbidités.

« On espère que grâce à la mise en œuvre de PTM qui donne toujours la priorité à la discipline des prokes, nous pourrons éviter que cette nation ne connaisse de » perte d’apprentissage « et pourra être utilisée comme un moyen d’inculquer de nouvelles normes à la prochaine génération de la nation », a-t-il déclaré.

Lestari encourage les éducateurs à améliorer la capacité de comprendre et d’inculquer de nouvelles normes aux apprenants afin que la nation puisse progressivement faire face à divers changements qui se produiront à l’avenir.