Facile à organiser un RPS innovant en suivant un e-cours: le toolkit des enseignants créatifs « Organiser un RPS innovant »

JAKARTA - Dans l’exercice de la fonction d’enseignant, les professeurs ne peuvent pas venir au campus et entrer dans la classe ou ouvrir une classe en ligne sur Zoom Meeting. Il faut une bonne et bonne préparation pour que les professeurs puissent enseigner bien et sans heurts.

L’une des préparatifs consiste à rédiger un RPS innovant et pertinent avec le curriculum appliqué par les universités. Pour soutenir les professeurs dans la rédaction de ce RPS innovant, il faut bien sûr développer les compétences grâce à des cours et des formations. Voici les informations.

Le RPS (Plan de cours semestriel) est un projet d'activité d'apprentissage élaboré par un professeur comme guide pour mener à bien le processus de cours ou d'apprentissage de manière systématique.

Le RPS est construit en fonction des cours enseignés par les professeurs. Dans le RPS, il y a une liste des matières que les professeurs enseigneront au cours d'un semestre. Ainsi, les professeurs ont une référence sur la façon de remplir les cours à chaque réunion pendant un semestre.

La préparation d'un RPS est une forme de devoir et d'obligation académique pour les professeurs. C'est-à-dire dans l'exercice de l'obligation d'activités d'éducation et d'enseignement. Le RPS ne peut pas simplement être préparé pour remplir cette obligation. Mais il est préparé de manière à devenir un RPS innovant. Critères de l'RPS innovant

Un RPS innovant est un RPS qui est composé par un professeur avec une approche créative, adaptative et orientée vers l'expérience d'apprentissage des étudiants. Ainsi, le RPS n'est pas seulement un document administratif comme preuve de l'exécution des devoirs d'enseignement.

Les RPS établies par les professeurs actuels sont basées sur un curriculum ou une approche OBE (éducation basée sur les résultats). Ainsi, les RPS favorisent le cheminement de l'apprentissage qui est axé sur les résultats. Il est donc capable d'encourager les étudiants à maîtriser une compétence ou une compétence pratique.

Les RPS établies par les professeurs entrent dans la catégorie des RPS innovantes si elles contiennent 3 clés principales. C'est-à-dire:

1. Être en accord avec le CPL et le CPMK

Le premier secret, RPS est innovante lorsqu'il y a une correspondance entre CPL Capaian Pembelajaran Lulusan et CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah). Parce que les deux sont étroitement liés et étroitement liés.

Lors de la mise au point du RPS, lorsque l'on entre dans la phase de formulation du CPMK, les professeurs se réfèrent au CPL. Si les deux ne sont pas en accord, cela sera certainement source de confusion. Le plan d'apprentissage dans le RPS devient impossible à mettre en œuvre car il ne se concentre pas sur les résultats d'apprentissage.

2. Appliquer une stratégie d'apprentissage variée

Le RPS innovant est également démontré par l'application de méthodes d'apprentissage variées. L'apprentissage est organisé et déterminé avec des stratégies pratiques afin de pouvoir atteindre CPL et CPMK.

Dans le RPS OBE, la méthode d'apprentissage appliquée par les professeurs doit être capable de se concentrer sur les étudiants. Ainsi, les étudiants sont plus actifs que les professeurs. Puis positionnez les professeurs comme facilitateurs.

Il existe de nombreuses méthodes d'apprentissage centrées sur les apprenants ou les étudiants. Par exemple, l'apprentissage basé sur des projets, l'apprentissage basé sur des cas d'études, l'apprentissage avec des laboratoires ou des pratiques, etc.

3. Détermination de l'évaluation pertinente pour CPL et CPMK

Le RPS innovant est également marqué par la fixation d'une évaluation ou d'un plan de système d'évaluation pertinent pour CPL et CPMK. Ainsi, cette évaluation ne se tient pas seule. Mais il doit être en harmonie et en accord avec CPL et CPMK.

Par exemple, si le CPMK stipule que les étudiants sont capables de rédiger un compte de résultat. Alors l'évaluation ou l'exercice de la tâche doit encourager les étudiants à rédiger ce compte de résultat. Par exemple, demander aux étudiants de rédiger un compte de résultat individuellement. Il peut également être demandé de le rédiger en groupe.

Élaborer un RPS innovant est certainement une nécessité et une obligation pour les professeurs en Indonésie. Parce que ce type de RPS a un certain nombre d’importantes implications pour soutenir le processus d’apprentissage. Voici la description:

1. Appuyer la mise en œuvre du curriculum OBE

Le curriculum OBE est un curriculum qui doit être appliqué à l’enseignement superièur en Indonesie. Cela est conforme à la publication du Permendikbud N° 3 de 2020 qui explique que les diplômés des universites doivent maîtriser les attitudes et les competences communes. Cela comprend les attitudes, les connaissances et les competences.

Le RPS innovant sera certainement en ligne avec les dispositions. Car la préparation du RPS OBE lui-même est une forme d’implémentation du curriculum OBE. Ainsi, il aide les étudiants à atteindre les attitudes et les compétences communes détermines dans le Permendikbud.

2. Appuyer les étudiants dans l'acquisition des compétences les plus récentes

En accord avec la description précédente, on peut comprendre que le RPS innovant est capable d’aider les étudiants à maîtriser des compétences générales. Ces compétences sont certainement pertinentes pour le développement des technologies, des sciences et des besoins du monde du travail ou de l’industrie.

Ainsi, les diplômés des universités se transforment de la compréhension des sciences théoriques en sciences pratiques. Les étudiants ou les diplômés peuvent maîtriser diverses compétences pertinentes pour la révolution industrielle de l'ère actuelle. C'est-à-dire la révolution industrielle 5.0 (collaboration harmonieuse entre l'homme et la technologie de pointe).

3. Améliorer l'engagement des étudiants

Le RPS innovant encourage également les étudiants à être plus actifs dans les activités d'apprentissage. En effet, dans le cadre du programme OBE, l'apprentissage doit être centré sur les étudiants. Ainsi, dans le RPS, les méthodes d'apprentissage sont établies pour rendre les étudiants plus actifs et non pas passifs.

La conception d’un RPS innovant est certainement un défi en soi pour les professeurs. Nombreux sont ceux qui ont admis avoir du mal à remplir les diverses conditions du RPS innovant décrites plus tôt. Les facteurs qui en sont la cause sont assez variés.

L'un d'eux, la compétence des professeurs dans la composition de RPS basés sur OBE est encore limitée. Ainsi, les professeurs doivent participer activement à des activités de formation intensif concernant la mise en œuvre du curriculum OBE. Y compris la formation à la composition de RPS OBE innovants.

Appuyer la nécessité pour les professeurs de suivre une formation intensive dans la mise en œuvre du curriculum OBE. Le monde des professeurs organise une activité intitulée E-Course: Toolkit des professeurs créatifs « Rédiger un RPS innovant ».

Par le biais de ce cours en ligne, Dunia Dosen soutient chaque professeur pour comprendre comment rédiger un RPS OBE innovant et pratique (facile à mettre en œuvre). Le contenu du cours en ligne est organisé de manière à couvrir un examen systématique, des techniques appliquées, jusqu'à des exemples de RPS innovants basés sur l'OBE.

Le contenu de ce cours en ligne sera lui-même transmis par son expert. C'est-à-dire Nuril Munfaridah, S.Pd., M.Pd., Ph.D., qui est professeur à la Faculté de MIPA de l'Université Negeri Malang et est également le directeur du Centre de formation et d'apprentissage de l'Université Negeri Malang. Les détails du contenu sont les suivants:

1. Comprendre le concept et les composants principaux de RPS2. Mesures pratiques pour rédiger un RPS approprié 3. Conseils pour décrier CPL et MK facilement 4. Utilisation de la taxonomie de Bloom pour formuler CPMK 5. Stratégie d'évaluation de l'apprentissage objectif, et 6. Exemple de RPS prêt à l'emploi comme référence.

En suivant ce cours en ligne, les professeurs peuvent également accéder à de nombreux avantages supplémentaires. Parmi ceux-ci figurent:

● Accès à la Matiere Pour Toujours ● Obtenir un e-Certificat ● Bonus de CV dans chaque Matiere ● Compétence et Connaissances Completes ● Plus Economique, car le prix de l'e-cours est abordable.

Non seulement cela, Dunia Dosen gère également un e-cours avec d’autres sujets pertinents pour les besoins des professeurs d’aujourd’hui. La liste de toutes les activités e-cours est accessible sur la page web officielle de Dunia Dosen.