japonais utilisera l'IA pour aider à apprendre des langues
ARTA - Le gouvernement japonais prévoit de promouvoir l'utilisation de l'intelligence artificielle générative et d'autres technologies numériques pour soutenir l'enseignement du japonais aux enfants ayant des antécédents étrangers.
an, qui est sur le point d'écrire des lignes directrices pour utiliser l'IA génératif pour produire des méthodes d'enseignement efficaces pour d'autres sujets que le japonais, dans un contexte d'un manque de personnel capable d'accéder à la langue maternelle de diverses langues telles que le portugais, le mandarin et l'espagnol.
an : Le ministère de l'Éducation prévoit d'inclure les dépenses connexes dans la soumission du budget de l'exercice 2026 à partir d'avril pour finaliser les lignes directrices au plus tôt dans un an, a déclaré la source, citée par Kyodo News le 25 septembre.
ar, au début de l'année fiscale de 1991, selon le ministère. Il y a environ 69 000 élèves qui ont besoin d'enseignement de japonais qui ont besoin d'enseignement en japonais.
castique : Pourtant, environ 10 pour cent des élèves n'ont pas accepté le Japon en cours ou après l'école.
rame. Le ministère de l'Éducation prévoit de développer un système qui combine des applications génératives de traduction basées sur l'IA et l'apprentissage en ligne dans les écoles, dans le but de fournir une éducation de haute qualité, quelle que soit l'environnement étudiant.
an, ce projet de directive décrit non seulement les méthodes d'enseignement du Japon et d'autres, mais aussi les mesures nécessaires pour que les écoles puissent accepter sans heurts les étudiants de l'étranger.
ronyme : Le Ministère de l'éducation, de la culture, des sports, de la science et de la technologie étudierait une collaboration efficace entre les enseignants, les instructeurs de langue japonaise et le personnel de soutien de la langue maternelle.
rénal prévoit également d’étendre les demandes budgétaires à partir de l’exercice 2021 afin de subventionner les gouvernements locaux pour recruter des enseignants de langue et du personnel de soutien, ainsi qu’à mettre en œuvre des programmes de guides pour encourager l’inscription scolaire pour les enfants étrangers qui ne sont pas à l’école.