Les parents encouragent les enfants à éviter les retards de parler

JAKARTA - Le rôle actif des parents dans l’encouragement des enfants est très important pour prévenir les retards de la parole ou les retards de discours.

La stimulation en question peut prendre la forme d’interactions directes avec les enfants, telles que d’inviter à parler et à jouer ensemble.

« Les parents ou les principales tuteurs doivent régulièrement interagir directement avec les enfants, par exemple en les encourageant à parler, afin que les compétences linguistiques des enfants se développent de manière optimale et ne pas connaître de retard de parole », a déclaré le Dr Piprim Basarah Yanuarso, Sp.A (K), président du conseil d’administration centrale de l’DAI, cité par Antara.

La stimulation est également, selon Piprim, sous la forme de modèles de dilemme, de compassion et de dilemme appliqués dans la vie quotidienne. Ce modèle est censé soutenir le développement optimal des enfants, y compris le développement de leurs compétences en parole.

Il a ajouté que la stimulation de la capacité à parler peut être effectuée en utilisant des mots simples et les interactions quotidiennes afin que les enfants soient habitués à écouter et à répondre aux mots.

En outre, donner de toute l’amour et mettre en œuvre des modèles sains de parentalité, tels que la satisfaction des besoins nutritionnels et d’une nutrition équilibrée, est nécessaire pour soutenir le développement de l’enfant dans son ensemble.

Piprim a également rappelé que les parents ne dépendent pas de l’utilisation du visage pour détourner l’attention des enfants. Il a souligné que l’interaction directe entre les parents et les enfants est très importante pour établir des liens émotionnels forts.

« Donner des corps peut rendre les enfants plus calmes et non dérangants, mais cela peut avoir un impact négatif sur leur développement social et leurs capacités de parole », a-t-il expliqué.

À la même occasion, le Dr Fitri Hartanto, Sp.A(K), membre de l’Unité de travail de coordination pour la croissance et la Pediatrique Sociale de l’IDDAI, a souligné que les modèles d’affection, d’affection et d’affection ont eu une influence significative sur le développement des compétences de parole des enfants.

Selon Fitri, les premiers 1000 jours de vie sont cruciales pour le développement des cellules du cerveau des enfants. À ce stade, le développement du cerveau atteint environ 25%, et à l’âge de 0 à 2 ans, le cerveau des enfants se développe jusqu’à 80%. Par conséquent, une stimulation précise est nécessaire pendant cette période.

« À cette phase, les cellules sensoriques des enfants se développent rapidement. Cela déterminera comment ils réagissent à l’environnement et communiquent », a-t-il déclaré.

En outre, Fitri a suggéré que la stimulation de la parole commence tôt par les étapes de la reconnaissance, de la compréhension et de la parole. L’introduction du langage peut être réalisée par l’audition, la vision et la compréhension.

Il est également recommandé que les enfants s’entretient sur le processus d’apprentissage des langues.

« L’utilisation de dispositifs électroniques devrait être limité, car les enfants sont souvent plus intéressés par les médias que par le processus d’apprentissage », a déclaré le docteur diplômé de l’Université Diponegoro.

Enfin, Fitri a rappelé l’importance d’être surveillé périodiquement le développement des enfants. S’il y a des retards dans la capacité de parler qui ne répondent pas à l’âge de l’enfant, il est conseillé aux parents de consulter immédiatement des experts.