ومنذ الاتفاق على تخصيص ميزانية التعليم بنسبة 20 في المائة، نأمل في تحسين التعليم في إندونيسيا قريبا. يمكن أن تسعى وراء البلدان الأخرى ، أو على الأقل على قدم المساواة مع الدول الأخرى. أو نأمل أنه مع رأس المال المكافئ الديموغرافي لدينا جيل متفوق. حتى مع ولاية الدستور 45 ودفع روح الإصلاح يمكننا تحقيق ذلك.
لكن التنفيذ الحقيقي لم يتحقق حقا. لم يتم تحقيق تخصيص 20 في المائة من الميزانية بشكل ملحوظ. حتى الآن ، هناك مكاتب / مؤسسات تقدم 20 في المائة من ميزانية التعليم باسم وظيفة التعليم.
في حين أنه استنادا إلى قرار المحكمة العليا 3/PUU-XXII/2024 ، فإنه ينص بشكل لا لبس فيه على أن الدولة يجب أن يتم تمويله من التعليم. بحيث لا يتم جمع صندوق تخصيص التعليم بنسبة 20 في المائة بمرونة. قرار المحكمة الدستورية رقم 3/PUU-XXII/ الذي ينص على أنه من الضروري الدراسة على الأقل على مستوى التعليم الأساسي (المدارس الابتدائية والإعدادية) يجب أن يعقد دون أي تكلفة، سواء في المدارس العامة أو الخاصة. يؤكد هذا القرار ولاية المادة 31 من دستور عام 1945 ويطلب من الدولة تمويل التعليم الأساسي بالكامل ، مما يؤثر على الوفاء بميزانية 20٪ من ميزانية الدولة.
ومع ذلك ، فإن تخصيص 20 في المائة من ميزانية APBN لعام 2025 ، تدير وزارة التعليم والثقافة فقط ، 15 في المائة أو 705.8 تريليون روبية ، يتم توزيع الباقي على عدد من الوزارات الأخرى ، مثل وزارة المالية ، ووزارة الشؤون الدينية ، حتى أنه يستخدم لتحويلات إقليمية كأموال قروية ، لأموال التنمية المادية غير المادية وغير المادية بقيمة 52 في المائة. المواد من وزارة المؤسسات الأخرى وما يصل إلى 14 في المئة. حتى أنه يستخدم لنفقات التمويل بنسبة تصل إلى 17 في المئة.
التعليم العالي الذي يجب أن يكون الباب أمام التنقل الاجتماعي وقوة دافعة لتنمية الأمة. في السنوات الأخيرة ، أصبح الوصول إلى الجامعات في إندونيسيا أكثر صعوبة. ارتفعت تكاليف الكلية ، وأثقل كاهل الطلاب ، في حين أن المنح الدراسية محدودة وغير متساوية. ومن المفارقات أن البلد الملزم بضمان التعليم يواجه في الواقع قيودا مالية ، بحيث لم يعد تمويل التعليم يقع بشكل كامل في صالح الشعب.
ومع عدم تحقيق تخصيص 20 في المائة من ميزانية التعليم، يشك ملكياس ماركوس ميكنغ، في أن إندونيسيا يمكن أن ترحب بالجيل الذهبي في عام 2045. إذا لم يكن على الفور تحسين. "كيف سنواجه إندونيسيا الذهبية ، إذا لم يكن هناك تحسن قريبا" قال ميكنغ خلال حوار في An Sensor.
التعليم العالي: حلم متزايد المسافات الطويلة
بالنسبة للعديد من العائلات ، تشعر الكلية الآن بالفخر. تظهر البيانات أن متوسط UKT في الجامعات العامة يستمر في الزيادة ، حتى بالنسبة للقنوات العادية. وفي الوقت نفسه، تتقاضى الجامعات الخاصة تكاليف أكبر بحجة تحسين الجودة. ونتيجة لذلك، يتم تهميش مجموعات الطبقة المتوسطة الدنيا بشكل متزايد.
وهذا الشرط يتعارض مع المثل الدستورية التي تؤكد حق كل مواطن في الحصول على التعليم. والحقيقة على أرض الواقع، أن الوصول إلى التعليم العالي يتم تحديده الآن بشكل أكبر من خلال محتوى المحفظة، وليس الإمكانات والذكاء.
بلد يواجه صعوبة في التمويل
وقد خصصت الحكومة في الواقع 20 في المائة من ميزانية الدولة للتعليم. ومع ذلك ، فإن المبلغ الكبير غير قادر تلقائيا على الإجابة على المشكلة. وسط ضغوط العجز المالي وأعباء الدعم الأخرى ، تواجه الدولة صعوبة في زيادة جزءها من الكليات. ونتيجة لذلك، تعتمد الجامعات على الكثير من الدخل من الطلاب.
وعلاوة على ذلك، فإن المنح الدراسية التي ينبغي أن تكون مساعدة للطلاب الفقراء ليست كافية. يتعين على العديد من الطلاب المحتملين دفن أحلام الكلية لأنهم يفشلون في الحصول على مساعدة من حيث التكلفة ، على الرغم من أنها مجدية أكاديميا.
أموال BOS: هل تم تحويله إلى برامج أخرى؟
لا يزال مسح تقييم النزاهة (SPI) الذي أجرته KPK يجد في التعليم 2024 ، وإساءة استخدام أموال BOS. وتظهرفارقات أخرى على مستوى التعليم الابتدائي والمتوسط. وغالبا ما يتم استيعاب أموال المساعدة التشغيلية المدرسية، التي يجب أن تركز على تخفيف تكاليف تعليم الطلاب، في برامج أخرى باسم "تحسين جودة التعليم". على سبيل المثال ، الأنشطة الاحتفالية ، ومشاريع التدريب ، إلى برامج أكثر دقة سياسية من تلبية الاحتياجات المدرسية حقا.
عندما لا تكون أموال BOS مثالية ، فإن جودة التعليم الأساسي تضعف. في النهاية ، تتزايد الفجوة عندما يفشل الأطفال من المدارس الفقيرة في التنافس على دخول الكلية. في الواقع ، لا يزال هذا الشرط يتضرر من العديد من المدارس ، ولا توجد العديد من المدارس حتى الآن مراحيض أو نقص ، ولم يتم إصلاح سلسلة المشاكل هذه ، مما يؤكد أن جذور مسألة الحصول على التعليم العالي ليست فقط ارتفاع تكلفة UKT ، ولكن أيضا سوء توزيع أموال التعليم منذ المستوى الأساسي.
إصلاح تخصيص ميزانية الدولة، مما يضمن أن الأموال التعليمية تصل حقا إلى المدارس والجامعات، لا يتم امتصاصها من قبل البيروقراطية أو البرامج الاحتفالية. المساواة في المنح الدراسية - توسيع نطاق KIP المحاضرة أو غيرها من المنح الدراسية بحيث لم يعد الوصول محدودا لمجموعات معينة.
من المتوقع أن يعيد الرقابة الصارمة على أموال BOS وظيفة BOS على الاحتياجات الحقيقية للمدارس ، مثل رواتب المعلمين الفخريين ومرافق الدراسة والتكاليف التشغيلية الرئيسية.
وانتقدت رئيسة قسم الدعوة في P2G ، إيمان زاناتول هيري ، أنه بالإضافة إلى استخدام المخصصات المناسبة لاستخدام أموال التعليم ، على سبيل المثال استخدام المخصصات للأكل الغذائي المجاني التي تمتص جزءا كبيرا من ميزانية الدولة. بحيث يتم التخلي عن العديد من البرامج لتخصيص أموال الرؤساء لزيادة أنشطة التعليم والتعلم بحيث يتم التخلي عنها.
وقالت إيمان: "من المتوقع ألا يأخذ برنامج برنامج برنامج برنامج تقديم وجبات مجانية من أموال الرئيس، لأنه سيتداخل مع البرنامج الذي خصصته أنشطة أموال الرئيس".
نموذج تعاوني ، يشرك الجامعات وعالم الأعمال والمجتمع المدني في إنشاء خطط تمويل مشتركة ، بحيث لا يعتمد الطلاب على البلاد فحسب.
التعليم العالي المكلف وصعب الوصول إليه ليس فقط مسألة تكلفة ، ولكن أيضا انعكاس لفشل الدولة في إدارة أموال التعليم بشكل عادل ومستهدف. طالما تسربت الميزانية إلى برامج أخرى ، في حين يضطر الطلاب إلى دفع ثمن باهظ ، فإن المثل العليا لتثقيف حياة الأمة لن تكون سوى شعار فارغ.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
