جاكرتا - كانت السويد معروفة في السابق بأنها كانت الدولة التي زودت أجهزة الكمبيوتر المحمولة والأقراص بسرعة بالصفوف الدراسية. والآن تم تصحيح هذا الاتجاه. تعيد الحكومة السويدية تعزيز استخدام الكتب المطبوعة بعد ظهور مخاوف من أن الاستخدام المفرط للشاشات يمكن أن يعطل تركيز الأطفال وقدراتهم على التعلم.
جاكرتا - ذكرت وكالة كيودو للأنباء يوم السبت 20 يونيو/حزيران أن الحكومة السويدية تخصص ما بين 658 مليون و755 مليون كرونة سويدية سنويًا، أو ما بين 70 مليون و80 مليون دولار أمريكي، حتى عام 2025. يتم استخدام الأموال لشراء الكتب المدرسية والمواد التعليمية المطبوعة لمرحلة ما قبل المدرسة والمدارس الإلزامية، من المستوى الابتدائي إلى ما يعادل المرحلة الثانوية.
في مدرسة باندهاغن في ستوكهولم، يقرأ الطلاب في الصف الرابع مواد من المواد المطبوعة. ويستخدم وقت الدراسة أيضا لقراءة كتبهم المفضلة. هذه المشهد يظهر تحولا في المدارس السويدية: يتم تقليل الشاشات ، وتعود الورق إلى مكانها.
"عندما أقرأ على الأجهزة الرقمية ، عادة ما أحصل على صداع" ، تقول إميليا ، المراهقة. "يمكنني التركيز بشكل أفضل عند قراءة كتاب مادي".
بدأت السويد في استخدام الأجهزة الرقمية في المدارس في حوالي عام 2010. وزادت المناقشة بشأن استخدامها بعد أن أظهرت نتائج PISA من OECD انخفاضا حادا في قيم القراءة والرياضيات للطلاب في الفترة 2018-2022، كما ذكرت وكالة كيودو نيوز. PISA هي اختبار دولي لقياس قدرات الطلاب في القراءة والرياضيات والعلوم.
وأشارت الدراسة التي طلبت الحكومة السويدية من خبراء الأعصاب وخبراء الصحة النفسية إلى إشارات خطيرة. ويعتقد أن الاعتماد الكبير على الأجهزة الرقمية يمكن أن يعطل الانتباه والتركيز. ويقال إن المواد التعليمية المطبوعة لديها فرصة أكبر للتعلم، خاصة بالنسبة للأطفال الصغار.
"هذا القرار يستند إلى أبحاث تشير إلى أن الأطفال في سن مبكرة ، الذين لا يزال دماغهم يتطور ، قد يكونون أكثر عرضة للتأثيرات الناجمة عن الأجهزة الرقمية" ، قال جوار فورسيل ، رئيس اللجنة التعليمية في البرلمان السويدي.
تبرز الخطوة السويدية لأنها تأتي في الوقت الذي تدفع فيه العديد من الدول إلى زيادة الرقمنة في التعليم. على سبيل المثال ، أصدرت اليابان مؤخرًا كتب دراسية رقمية كمواد تعليمية رسمية في المدارس.
ومع ذلك ، لم تتوقف المناقشة في السويد على الشاشة. ويعتقد عدد من الباحثين والمدرسين أن انخفاض الأداء الأكاديمي يتأثر أيضا بعوامل أخرى ، بما في ذلك التغيرات الديموغرافية والتحديات التي يواجهها الطلاب من أسر المهاجرين. منذ حوالي عام 2015 ، استقبلت السويد العديد من المهاجرين واللاجئين من سوريا وأفغانستان وعدد من الدول الأفريقية.
واعتبر مدير مدرسة باندهاغن، بياه نيستروم، أن المشكلة ليست مجرد إلقاء اللوم على التكنولوجيا. التحدي الأكبر هو إيجاد التوازن الصحيح بين الطرق الرقمية والطرق التقليدية للتعلم حتى تبقى عملية التعلم للطلاب فعالة.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
