جاكرتا - جنبا إلى جنب مع الاستخدام الضخم المتزايد لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) في مختلف المجالات ، بما في ذلك التعليم ، لا يشعر عدد قليل من الأشخاص بالقلق من أن سهولة الذكاء الاصطناعي يمكن أن تجعل الطلاب كسالى للتعلم.
وردا على هذه المخاوف، أكد رئيس السياسة العامة والعلاقات الحكومية في يوتيوب لجنوب شرق آسيا وخارج آسيا، داني أرديانتو، أن الذكاء الاصطناعي لم يكن مصمما ليحل محل الدور البشري.
ولكن وفقا له ، يمكن بالفعل استخدام وجود الذكاء الاصطناعي هذا كوسيلة مساعدة من شأنها أن تدعم العملية التعليمية ، سواء للمعلمين أو الطلاب.
"لذلك في الواقع ، لم يكن آل دائما على حق ، ثم لم يستطع آل العمل على كل شيء من A إلى Z. لذلك لا يزال يتعين توجيهه" ، قال داني لوسائل الإعلام يوم الأربعاء ، 7 مايو في جاكرتا.
بالنسبة لأنشطة التعليم والتعلم ، وفقا لداني ، لا يزال هناك حاجة إلى دور المعلمين والآباء والنظم الإيكولوجية والمجتمعات المحيطة والمبدعين ، لتذكير أنه على الرغم من وجود تقنية تسمى الذكاء الاصطناعي ، لا يمكن للطلاب التكاسل.
"ال آل لا يحل محل دور المعلم أو المبدع. آل توه يشبه زملاء العمل، أما بالنسبة للمبدعين".
وفي الوقت نفسه ، أطلقت Google و YouTube Indonesia للتو مبادرتين جديدتين ، أكاديمية Gemini 2025 وأكاديمية المبدعين التربويين ، وهما جهودهم لتوسيع نطاق الوصول إلى التعلم الرقمي وجودته.
ويقدم كلاهما تدريبا للمعلمين ومنشئي المحتوى على الاستفادة من التكنولوجيا، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي، في تطوير محتوى تعليمي إبداعي وذي صلة.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
