جدلية لنظام التعليم على الإنترنت في إندونيسيا

رسم توضيحي (Unsplash)

جاكرتا - وجه وزير التعليم والثقافة (منديكبود) ناديم مكارم تحذيراً قوياً لجميع المعلمين لتوجيه الطلاب خلال عملية التدريس والتعلم في المنزل أو النظام الإلكتروني خلال فاشية الهالة أو فاشية "كوفيد-19".

لأنه، حصل على معلومات، هناك عدد من المعلمين الذين يعطون واجبات للطلاب دون أي توجيه. عملية التدريس والتعلم مثل هذه تجعل الطلاب غارقين وصعبين عند القيام بهذه المهمة.

"لذا من فضلك، على الرغم من أن طلابنا يعملون من المنزل، أن المعلم أيضا يعلم فعلا من المنزل ويساعد في توجيه الطلاب"، وقال ناديم، الثلاثاء، 25 مارس.

لذلك، طلب ناديم من جميع المعلمين استخدام أساليب أو أساليب معينة حتى تُتّهم عملية التدريس والتعلم على ما يرام. ثم، يجب أن يتم استخدام النظام على الانترنت قدر الإمكان عندما تصل إلى تفشي المرض.

استخدام نظام على الانترنت مع الظروف الحالية، ويعتبر أفضل وسيلة للحد من الاتصال والحفاظ على سلسلة من انتشار الفيروس.

وقال نديم "نريد أيضا أن نؤكد أنه على الرغم من أن العديد من المدارس الآن تعلم من المنزل، وهذا لا يعني أن المعلمين إعطاء العمل فقط للطلاب، ولكن أيضا التفاعل والتواصل لمساعدة الطلاب على القيام بعملهم.

ومن ناحية اخرى ، قال نائب الامين العام لاتحاد نقابات المعلمين الاندونيسيين ساترياوان سليم ان هناك ثلاثة عوامل على الاقل تتسبب فى عدم تنفيذ نمط التدريس على الانترنت عن طريق التوجيه والادلاء فقط بالمهام .

أولاً، لأن بعض المعلمين لا يفهمون التكنولوجيا الحالية. لذا، يختارون استخدام أساليب غير متصلة بالإنترنت في عملية التدريس والتعلم.

وقال ساتريوان " ان المعلم لا يفهم كيفية ادارة واستخدام الاجهزة او وسائل الاعلام " .

ثم، فإن العامل الثاني هو أن القواعد التي وضعها مدير المدرسة ومكتب التعليم صارمة للغاية، مما يعوق عملية التدريس والتعلم. وأخيرا ، عن المشاكل الاقتصادية لكل طالب والتي تعتبر ليست كلها لديها جهاز.

وقال ساتريوان: "هناك مناطق لا يملك فيها أولياء الأمور والطلاب أجهزة وأجهزة كمبيوتر محمولة أو أجهزة كمبيوتر.

وفي الوقت نفسه، قالت طبيبة التعليم إندرا شارسمادجي إن هذه المشكلة ليست جديدة. وذلك لأن تطبيق نظام التعلم عبر الإنترنت قد جرب قبل تفشي المرض من قبل COVID-19. ومع ذلك، لم يكن عدد من المعلمين على استعداد لتطبيقها، لذلك تم التخلي عن هذه الطريقة إلى حد كبير.

وفي الواقع، وإمعان النظر في عدم استعداد المعلمين الذين لديهم نظم إلكترونية، هناك افتراض بأنهم لا يستطيعون تثقيف أو تشكيل جيل الشباب للتنافس مع البلدان المتقدمة الأخرى.

وقالت إندرا: "معلمونا ليسوا مستعدين لجلب أطفالنا لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين.

بالإضافة إلى ذلك، يتم تقييم عدم استعداد المعلمين مثل هذا لأنهم لا يتبعون تطبيق معايير عملية التعليم وفقًا لـ Permendikbud Number 22 لعام 2016 فيما يتعلق بمعايير عملية التعليم الأساسي والثانوي.

وقال انه مع هذا الاستعداد المتكرر ، يتعين على نظام التعليم الاندونيسى تقييم المدرسين وتقديم عقوبات .

وقالت إندرا: "ابحثوا فقط عن وظيفة أخرى لأنها على المحك بالنسبة لمستقبل الأمة.